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恐惧因素文献资料
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不同教学方法对护生鼻胃管置入影响的探讨
目的：探讨不同教学方法对护理学生鼻胃管置入的影响，以提高教学质量，服务于患者。方法：随机抽样某学院护理专业学生506名，按随机数字表法分为两组，分别运用不同教学方法置入鼻胃管，对照组250例采用常规传统护理教学方法。试验组256例采用设计适合测量量表，先问卷调查评估，选取理想可示教护生示范教学，在教学中注重要点、难点的讲解，强调手法及学生感知的体验；再强化运用模拟练习方法教学方法，对置入有困难的护理学生再进行有针对性的教学干预。对护理学生及被操作者的自我认知、自我感受、置管成功率等进行分析。结果：试验组护生置管成功率为96.9%，对照组为45.2%，差异有统计学意义（P<0.01）。治疗后，两组的自我认知、自我感受及恐惧评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：采用的设计适合测量量表问卷调查，正确掌握护生状态焦虑及置管前、中、后进行知、信、行认知干预，尤其对鼻胃管置入中度以上有恐惧因素的护生示范教学干预方法，可显著提高护生成功置管概率，改善恐惧状态，高质量完成教学目标。
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心理因素对急性心肌梗塞近期预后的影响
心理因素在疾病的发生、发展和预后中的作用越来越受到人们的重视.许多研究表明:一些心血管疾病,特别是急性心肌梗塞的发生和心理应激因素有密切关系.笔者回顾研究了紧张、焦虑、恐惧因素对心肌梗塞近期预后的影响.
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牙科治疗对老年高血压患者血压的影响及探讨
在牙科治疗中,经常会出现老年高血压患者因有恐惧情绪而引起血压进一步升高,进而影响治疗的现象.为使老年高血压患者能顺利通过治疗,笔者在牙科治疗过程中对几种主要心理恐惧因素,如注射、开髓、拔牙、疼痛对高血压老年人血压的影响进行观察分析,从而采取相应的措施,以缓解血压的升高,防止心血管意外的发生,现介绍如下.
