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感觉统合训练对孤独症患儿的感觉失调和行为症状的改善作用
目的 探讨感觉统合训练对孤独症患儿的感觉失调和行为症状的改善作用.方法 选取2012年1月至2016年9月在该院儿科门诊治疗的孤独症患儿68例,根据就诊时间先后分为对照组与观察组各34例.对照组患儿予以常规康复干预,观察组在对照组基础上予以感觉统合训练,两组均干预6个月后评定疗效.观察两组干预前后的感觉统合失调量表和儿童行为检查(ABC)量表评分变化.结果 观察组患儿感觉统合失调评定量表评分显著高于对照组,ABC量表各项评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 感觉统合训练治疗儿童孤独症效果较肯定,可提高其感觉统合能力和行为能力.
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感觉统合训练对孤独症患儿的感觉失调和行为症状的改善作用
目的:探究感觉综合训练对于孤独症患儿行为症状与感觉失调方面的改善作用.方法:选择2016年4月到2018年7月在我院儿科门诊接受治疗的92例孤独症患者作为本次研究的研究对照,将全部患儿随机分为对照组与分析组,其中对照组患儿行常规的康复干预,分析组患儿在对照组的治疗基础上结合感觉统合训练,在经过6个月的干预治疗后,对两组患者治疗前后的儿童行为检查量表与感觉统合失调量表进行分析.结果:分析组患儿在儿童行为检查量表方面的各项评分均显著低于对照组患儿,且P<0.05,差异存在统计学意义.分析组患儿在感觉统合失调评定量表方面,评分明显高于对照组患儿,且P<0.05,差异存在统计学意义.结论:采用常规康复干预治疗配合感觉统合训练进行孤独症患者的治疗,能够有效改善患儿的感觉统合能力与行为能力,更有助于孤独症患儿的康复训练.
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感觉统合训练治疗儿童异常行为问题的效果观察
目的 通过感觉统合训练治疗,改善患儿因感觉统合失调存在的异常行为.方法 采用本体感觉统合训练,让患儿在有系统、有目标的运动环境中进行适宜刺激训练,并辅以训导师的心理疏导.结果 患儿的感觉统合潜能得到良好的表达和发挥.行为改善总有效率达95.3%,治疗后智商测试结果,平均106分,与治疗前此较,p＜0.05.结论 正确掌握儿童的生长发育进程,因人而异地进行适宜刺激,适度训练和教育,有利于患儿感觉统合潜能的开发和能力的获得.
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感觉统合训练对孤独症患儿的感觉失调和行为症状的改善作用
目的:探讨感觉统合训练对孤独症患儿的感觉失调和行为症状的应用效果.方法:将2016年10月-2017年10月于我院治疗孤独症患者80例作为研究对象.划分成两个研究小组:分别是对照组与观察组,两组患者人数均等,各有40.对照组患者利用传统治疗方法进行治疗,观察组患者在常规治疗基础上施以感觉统合训练,对比两组患者治疗效果,观察两组患者感觉统合失调表一家儿童行为检测表评分变化.结果:经过本次研究发现,观察组患者感觉统合失调表评分明显比对照高,儿童行为检查表(ABC)评分明显比对照组低.讨论:经过本次实践研究,感觉统合训练对质量孤独症儿童能够起到较好的效果,使患者精神恢复速度,身体恢复速度明显提升,所以应当进行临床推广.
