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教案撰写文献资料
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临床医学生《口腔科学》PBL教案的设计与体会
在临床医学生《口腔科学》教学中实施PBL教学是一种全新的教学模式，教案作为学生学习的焦点，讨论的框架在教学中起着至关重要的作用。本文从PBL教案的设计、结构和内容等几方面具体阐述了我们编写教案的思路和予以注意的问题。
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PBL教案撰写的几个关键问题
PBL(problem based learning)是一种以学生为中心，以问题为导向，围绕病案进行的讨论式的全新教学理念。与传统教学模式下的教案不同，PBL教案是学习的焦点、讨论的底本，它扮演着激发和引导学生主动学习与独立思考的催化剂的作用，直接影响着PBL学习的成败。本文就PBL教案撰写中涉及的院中医思维模式的构建、启发学生思考、学习目标与课程进程的匹配度等6个关键问题加以阐释，供同道参考。
