您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
长学制教育文献资料
-
对麻醉学科教育改革的思考
目前,麻醉学本科教育设立的大环境已经不再存在,其专业面狭窄的副作用日益显现,取消麻醉学本科专业势在必行.麻醉学科教育必须进行改革,但是改革的方向并不明确.“麻醉长学制教育”和“麻醉和围术期医学教育”是两个可能的方向,各具优点和缺点.比较而言,“麻醉和围术期医学教育”是麻醉学教育改革的一个较优方向.
-
情景教学模式在七年制儿科临床见习中的应用
目的 探讨情景教学模式在七年制儿科临床见习教学中的应用效果.方法 选择在北京友谊医院儿科见习的首都医科大学2009级临床医学专业七年制学生(儿科见习时间2014年9月～2014年12月),分为情景教学组(24名)和传统教学组(20名).根据考试成绩来评价教学效果,并通过问卷调查形式了解情景教学对学生各方面的影响.结果 情景教学组专业知识成绩为(89.2±3.6)分,高于传统教学组的(86.1±3.3)分,差异有统计学意义(P＜0.05);但临床技能考核两组差异无统计学意义(P＞0.05).问卷调查结果显示情景教学有助于培养及提高学生临床思维方式的形成,提高自学能力、解决问题能力.结论 情景教学较于传统教学有明显的优越性,学生易于接受,积极主动性高,有利于长年制医学生临床思维的培养.
-
试论开设长学制医学信息学专业
针对目前我国医学信息学专业学历教育的现状和存在的不足,认为开设长学制医学信息学专业对医学信息学学科发展和解决社会对高层次医学信息学人才的需求具有重要价值,同时对开设长学制医学信息学专业的意义进行详细阐述.
