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任意选修课程文献资料
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北京大学医学部学生对任意选修课程的态度及需求分析
目的 基于学生对当前任意选修课程(简称为任选课)的满意度与需求的视角,探讨医学院校通识教育的重要性及存在的问题.方法 以北京大学医学部2012级、2013级本科生为研究对象,分层随机抽取390名学生填写自编问卷,结合访谈,了解学生对该校任选课管理的满意度及其需求现状.结果 学生对任选课的满意度整体较低,认为课程丰富度低、选课机制不合理、课程信息不完善等.学生的需求包括增加人文社科及艺术体育类课程、放宽对任选课学分的要求、选课平台完善课程信息、选课改用更具公平性的机制、授课时间增加灵活性、授课考核方式增加开放性.结论 当前通识教育的资源与质量不能很好地满足学生需求,建议从课程丰富度与质量、教学考核方式,以及管理机制的建设等方面着手进行探索式教学改革.
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对某医学院校任意选修课程的调查研究与分析
通过对某医学院校任意选修课程的调查表明：72．3％的被调查学生了解学校的任意选修课程程管理和要求；大部分学生能够正确对待任意选修课程，民、汉族学生对选修课程的态度无明显差异；88．99％的学生对选修课的开设基本满意。建议医学院校增设任意选修课程门数和种类，并建设客观的任意选修课程评教体系。
