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407名学龄期儿童说谎量表测定的意义分析
目的:了解学龄期儿童说谎状况及其意义.方法:采用说谎量表对407名11.0～17.9岁的学龄儿童进行调查分析.结果:407名学龄儿童LS平均得分为4.04±2.36,LS得分与年龄呈显著性负相关(r=-0.422 8,P＜0.01).极端自我表现者检出率为3.2％.结论:学龄儿童在不同学习阶段均存在一些极端自我表现者,在开展学龄儿童的心理自评量表的调查时,回答的不真实性应予考虑.
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儿童说谎心理的原因及对策
目的为了探讨儿童说谎心理的应对措施.方法从儿童说谎心理的原因出发进行分析.结果家长、教师协同作用,避免、矫正儿童说谎.结论只要应对得当,就可避免、矫正儿童的说谎心理.
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社区人群说谎的功能磁共振研究
目的 探讨社区人群与说谎有关的认知模式及神经联系.方法 对社区志愿者进行说真话及说谎条件下的功能磁共振扫描.使用SPM2软件分析受试在两条件下脑区激活的差异.结果 说谎任务对比说真话任务,受试双侧背外侧前额叶、额内侧回、顶下小叶、右颞下回及小脑激活显著增加.结论 大脑的特定区域参与说谎或说真话,并能被功能磁共振成像(fMRI)检测到.
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幼儿说谎与问题行为、家庭功能的关系
目的:探讨幼儿说谎与问题行为、家庭功能的关系.方法:使用幼儿说谎问卷、家庭功能问卷以及儿童行为记录表-家长版对445名3-6岁幼儿进行调查.结果:①幼儿说谎能够正向显著预测除社交退缩以外的其他所有问题行为;②家庭功能中的情感卷入和行为控制两个维度能负向显著预测幼儿的说谎.结论:幼儿说谎与问题行为具有共发性,与家庭功能发挥不好有关.
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反社会人格障碍患者说谎状态下的功能磁共振研究
目的 探讨有病理性说谎的反社会人格障碍(APD)患者,在执行说谎任务时脑区激活模式及对揭示疾病功能机制的重要意义.方法 对20例有欺骗行为的APD患者(APD说谎组)、20例无欺骗行为的患者(APD对照组)和20例正常人(正常对照组),应用磁共振进行任务状态下的功能像扫描.使用SPM2软件分析3组受试在不同条件下脑区激活的差异.结果 在说谎任务中,APD说谎组对比APD对照组激活增加的脑区有:左楔前叶(BA19)、左颞叶(BA37、39)、左额叶(BA6、46)、左扣带回(BA24)、右枕叶及右小脑.APD对照组与正常对照组比较无激活显著增加的脑区.结论 有说谎行为的APD人群,在说谎时有其特有的脑部激活模式,可能是其习惯性说谎行为的神经联系基础.
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说谎行为的脑机制探讨
说谎行为是一种复杂的高级认知活动.本文将说谎行为划分为4个阶段进行分析,即第一阶段是对刺激的识别与加工,第二阶段产生反应意向和反应准备,第三阶段执行说谎反应,第四阶段为评价反馈.从对说谎行为进行识别与侦测所采用的范式、工具以及现今所取得的成果中探讨说谎行为产生的脑机制,找寻未来研究的发展方向.
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说谎的非言语视觉线索
说谎是一种非常普遍的社会现象.及时有效地识别说谎,在人际交往和司法安防领域都具有十分重要的意义.根据说谎的自主性,将说谎研究的实验范式分为被动说谎范式、主动说谎范式和混合说谎范式三大类.个体说谎时具有较高的认知负荷、较强的情绪唤醒和刻意的自我控制等心理活动特点,这些心理活动会导致眼睛运动、面部表情、姿态动作等非言语视觉线索的变化,且非言语视觉线索存在个体差异.未来研究应深入考察说谎的内在心理机制以及非言语视觉线索的心理意义,加强真实情境下说谎行为的研究,并借助新技术实现对非言语视觉线索的精准测量和分析.
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伪装识别技术的研究进展
测谎仪作为传统的测谎手段,试图通过人体外周局部植物神经反应的变化进行测谎,有一定的局限性.测谎仪的可靠性在很大程度上还决定于与仪器无关的因素,因此受到了多的关注和质疑.事件相关电位(ERPs)尽管具有很高的测谎特异性和时间分辨率,可监测大脑的即时认知过程和电活动,但其空间分辨率差.大脑功能核磁共振成像(fMRI)可直接观察大脑的功能变化,具有良好的空间分辨率,但这项技术时间分辨率差,只能记录说谎后大脑变化的终结果,目前该技术仍然处于基础研究阶段.在涉及伪装精神病和伪装认知损害相关诈病的司法心理学实际运用中,心理测试技术得到了更多的应用和研究.
