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某医学院校大学生恋爱观现况调查
目的:通过了解医学生的恋爱现状及恋爱观,为大学生情感教育及心理咨询提供依据.方法:采用自编医科大学生恋爱观调查问卷,对某医学院校405名大学生进行了问卷调查.结果:37.31%的大学生正在谈恋爱或曾经有过恋爱经历,在恋爱动机方面有45.69%的大学生是为了弥补内心空虚,50.00%的大学生认为恋爱程度可以达到接吻,在择偶标准方面49.24%的医学生选择人品与能力.结论:大学生恋爱行为普遍,但存在不同的恋爱动机和择偶标准,大多数同学的恋爱观是正确的,但仍应加强教育.
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军校研究生恋爱观现状及思考
随着科技强军的深入,军校研究生已成为一支不断壮大的队伍.由于受改革开放和市场经济的影响,军校研究生对待爱情的态度和行为方式具有独特性.通过对当前军校研究生学员恋爱观的调查,归纳出研究生恋爱观的几点特征并进行了分析,进而针对存在问题提出了几点措施.
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徐州某学院高职生恋爱观、性观念现状及相关因素分析
目的 了解徐州某学院高职生的恋爱观和性观念现状,为对学生进行心理健康指导提供科学依据.方法 2012年5月采用整群分层抽样的方法,抽取徐州技师学院782名五年制高职生为调查对象,用自行设计问卷进行调查.结果 59.82％的学生在读职校之前就已经有了谈恋爱的经历.在恋爱过、考虑恋爱、正在恋爱的学生中,女生作答的比例高于男生,差异有统计学意义(P＜0.01)；有14.78％的学生表示与异性有过性行为,男生作答的高于女生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 学校应加强学生恋爱道德的教育,积极对学生进行性教育,这对于促进学生学习,稳定校园环境有积极作用.
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大学生恋爱观教育浅谈
事业与爱情是人生的两大主题.大学生性生理已经成熟,性心理逐渐走向成熟,从恋爱意识到实践需要条件,恋爱无法回避.由恋到爱或由爱到恋的过程,人们称之为"恋爱"或是"爱情"现象.这其中,人们对恋爱和爱情所持的根本态度和观点,就是人们常言的恋爱观.爱情是人类的精神产品,同样是一门科学,大学生要正确认识它,必须了解爱情的本质,培养爱的能力,尊重恋爱道德.
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护校中专学生学习及恋爱问题调查分析
采用问卷对本校医士班60名学生进行学习厌倦原因、对恋爱态度的心理动因调查.结果60.0%学生有学习厌倦心理,主要原因是因文化基础较差而感到学习难度大,缺乏信心,对教学方法不满等;46.7%学生认为在校期间可以谈恋爱,其心理动因与认识、生理、情感、居住地和家庭教育等因素有关.提示对中专护生应采取多种方式方法加强心理教育,培养心理素质,提高社会适应能力.
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浅析高等护理专业女生消极恋爱现象
随着社会主义市场经济的发展,高等护理专业女生(以下简称护生)的价值观、恋爱观也在发生着深刻的变化.如何解决心理日渐成熟的女大学生的恋爱问题,引导她们树立正确的恋爱观也成为一项不容推卸的责任摆在了广大教育者面前.
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大学生恋爱观的分析及教育对策
在对大学生恋爱观进行分析的同时,提出了引导大学生树立正确的恋爱观,加强校园文化建设和建立学校-家庭-社会三位一体的教育管理体系的三点教育对策.
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桂西某高校大学生恋爱观调查
目的 了解当代大学生的恋爱现状,探索对大学生进行恋爱观教育的有效路径.方法 采用调查问卷的形式对桂西某高校1 196名大学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析.结果 “有恋爱经历,现未恋爱”与“正在恋爱”的大学生分别占调查对象的22.99％o和26.76％,合计达到49.75％.不同性别大学生的恋爱现状比较,差异无统计学意义(P＞0.05).在恋爱动机方面,男生选择“因寂寞而寻找感情寄托,弥补内心空虚”“满足自己的生理需求,追求性刺激”的比率分别为15.92％,7.96％,高于女生的9.15％,1.65％,差异有统计学意义(P＜0.05);女生选择“寻找人生伴侣”“找个学习和交流的对象,以增加学习生活动力”“被对方的某些优点吸引”的比率分别为53.91％,47.85％及62.29％,高于男生的29.07％,38.41％及39.10％,差异有统计学意义(P＜0.05).在恋爱态度方面,63.13％的大学生恋爱观不明确,在恋爱后又遇到心动异性时,53.93％的大学生会“克制住自己的感情,忠于自己的恋人”.在恋爱方式上,63.71％的大学生在寻找恋爱对象的途径中选择“自己找”.77.93％的大学生认为大学生恋爱“利弊参半”.在考虑恋爱对自身的影响时,51.90％的男生认为恋爱“让学习、生活更有动力”,高于女生的34.51％,差异有统计学意义(P＜0.05);60.53％的女生认为学业较恋爱重要,而52.25％的男生认为二者同等重要.在对待失恋的态度上,58.61％的大学生对失恋的看法是“不让失恋妨碍正常生活,明天依然美好”,其中男生选择此项的比例为63.67％,高于女生的57.oo％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 大学生恋爱已成为大学校园的普遍现象,虽然大部分大学生恋爱动机良好,但恋爱观不明确,因此需加强对大学生进行恋爱观教育,以帮助大学生树立正确的恋爱观.
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大学生恋爱观的调查研究
目的 了解当今大学生的恋爱观,为有针对性地开展心理辅导和教育提供依据.方法 对电子科技大学中山学院800名大学生进行恋爱观的问卷调查,并对结果进行分析.结果 97.45％的大学生对谈恋爱持不反对态度;68.50％的大学生谈过恋爱;65.18％的大学生因被对方的优点所吸引而进行恋爱;82.91％的大学生恋爱时首先看中的是对方的人品和能力;57.78％的大学生对婚前性行为持无所谓顺其自然的态度;73.47％的大学生对避孕、性病、艾滋病知识部分了解;91.20％的大学生失恋后表示尊重对方的选择;对于恋爱与婚姻的关系,74.87％的大学生认为未来变数太大难以预料;对于爱情与工作的关系,84.31％的大学生表示顺其自然.结论 大学生恋爱观总体上是健康积极的,但大部分学生只注重恋爱过程,忽视恋爱结果,并缺乏安全性行为知识.相关部门应帮助大学生树立正确的恋爱观,增强安全、健康、负责任的性与生殖健康行为意识.
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女大学生恋爱观变化及干预效果研究
目的 探讨不同时期女大学生恋爱观的变化及其教育干预效果.方法 采用问卷调查方式收集数据.首批调查于1997年采用分层整群抽取方法进行;第二批调查于2004年进行.在开展性健康教育前和教育后,分别进行一次调查.对所得数据进行x2分析.结果 女大学生恋爱比例由1997年的34.4%上升至2004年的56.7%,初恋年龄由1997年的(18.9±1.9)岁下降为(17.1±2.2)岁,差异有统计学意义(p<0.01);她们对待恋爱、失恋和恋人越来越宽容;恋爱中"可抚摸身体敏感部位或隐蔽处"和"可性交"的比例由1997年的2.0%上升到21.0%,差异有统计学意义(P<0.01);教育后,恋爱观得到一定改善.亲昵行为趋于保守和自重,教育前后比较差异有统计学意义(p<0.01).结论 女大学生中谈恋爱的比例不断增加,初恋年龄提前,恋爱中的亲昵行为和性行为越来越开放.性教育对改善女大学生的恋爱观具有积极的作用,应该从家庭、学校和社会等不同角度全方位开展恋爱观教育.
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卫校护生恋爱观调查与解析
调查发现，卫校护生恋爱现象普遍化。由于受错误的恋爱观、社会不良氛围、家庭关爱缺失等因素的影响，护生早恋问题越来越严重。本文提出解决早恋问题的教育对策。
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卫校护理专业女生恋爱观、性观念的调查分析
目的 调查卫校护理专业女生的恋爱观和性观念状况.方法 采用自制的调查问卷对我校一、二、三年级护理专业的女生进行调查.结果 43.23%的女生的恋爱动机是为了满足心理和生理需要,只有8.07%的女生是为了选择人生伴侣;68.19 %的女生都有过恋爱经历,15.53%的女生有过性行为经历,只有33.94%的女生反对婚前性行为;仍有35.31%的女生很少了解或完全不了解必要的性知识.结论 卫校护理专业女生的恋爱心理较为单纯,性心理很不成熟,但性观念却较为开放.学校、社会和家庭应加强对卫校护理专业女生恋爱观的引导和教育,积极开展性知识和性道德教育,学校应积极开展各种课外活动,丰富学生课余生活.
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福建中专护生心理状态的调查与分析
目的了解和探讨福建中专护生当前的心理状态及其特点.方法采取问卷法对福建不同地区4所中专卫校的1 165名护生从人际关系、焦虑、恋爱观及心理需要4个方面进行调查与研究.结果焦虑问题检出率为13.6%,人际关系问题总检出率为56.9%,错误恋爱观检出率为24.9%;有上述问题的中专护生在不同年级之间有高度显著性差异.中专护生的心理主导需要为生存、友情、自尊自立、求知需要,具有鲜明的时代和年龄特征结构以及良好的主流思想倾向,但中专护生需要结构中也存在一些不合理的需要.结论目前福建中专护生的心理状态不容忽视,应有针对性地加强中专护生的心理健康教育.
