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语前聋青少年人工耳蜗满意度问卷设计和调查分析
目的人工耳蜗檀入技术(cochlear Implant)使双侧重度及极重度感音神经性耳聋的语后聋患者和年龄较小的语前聋患者在言语识别方面改善较大,但对语前聋青少年人工耳蜗植入患者术后是否受益尚存在争议.本文研究语前聋青少年人工耳蜗的获益情况.方法以语前聋青少年为研究对象,关注交流能力和生活质量改善等情况,设计语前聋青少年cI使用效果和满意度的调查问卷并分析患者人工耳蜗术后获益效果和满意度以及相关影响因素.结果调查结果显示所有家长均对孩子檀入人工耳蜗后的声音获得非常满意,且认为人工耳蜗对整体综合交流能力的改善有一定帮助,患者本人及家长都愿意选择CI.结论对语前聋青少年cI檀入者不应把言语测试识别率得分的提高作为评判人工耳蜗获益情况的唯一标准,还应考虑人工耳蜗在提高患者综合交流能力和生活质量方面的帮助效果.
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聋儿早期人工耳蜗植入的分析
人工耳蜗装置和人工耳蜗檀入手术近三十年的广泛应用,使越来越多的聋人改善听觉.随着科技的发展和经验的积累,早期诊断婴幼儿听力障碍和判断人工耳蜗适应症的可行性越来越高,人工耳蜗装置越来越适合小年龄聋儿.只要经过全面的医学检查和康复,使用合适的人工耳蜗装置进行手术,聋儿早期可以在听觉的发展,语言的获得等各方面取得实效,尽快地回归主流社会,给个体,家庭及社会减轻负担.早期人工耳蜗檀入将逐渐成为聋儿早期干预和康复的常规手段之一.
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人工耳蜗术后言语听觉康复的阶段性个案评估
目的验证人工耳蜗檀入后康复教育对聋儿言语听觉康复的重要性,并对阶段性康复教育的效果进行评定.材料采用单一被试,男童,3周岁,术前听力学评估包括行为测听以及听觉诱发电位,诊新为双耳极重度聋.术前经严格检查,符合手术指征,于2002年1 0月1 5日在全麻下接受右耳人工耳蜗檀入术.方法术后一个月之后,先后进行多次开机调试,求得佳的听力重建效果,经评估证明,人工耳蜗模拟策略的听力重建效果较为显著,加上言语听觉康复教育及时跟进,教材为"启聪博士"中听觉学习的八个阶段,"启音博士"中的发声训练,以及言语的重读治疗法,为期三个月.结果对采集的数据资料进行单一被试分析,分别对主要的辨音过程进行单基线A-B实验设计,均采用c检验.结论实验处理即听力训练对该患儿辨音能力的康复有着显著的效果.
