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培养指标体系文献资料
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护理专业学位研究生ICU专科化培养指标体系的构建
目的：评价护理专业学位研究生ICU专科化培养指标体系。方法：采用Delphi法对27名资深专家进行两轮函询。结果：专家积极系数分别为87.9%和93.1%；专家权威程度分别为0.88和0.89；Kendall's W协调系数分别为0.264和0.337（P<0.001）。初步确立了培养目标、入学条件、课程和学分设置、临床实践安排、培养方式和评价指标6个要素及其延伸的29个一级指标和78个二级指标。结论：函询专家代表性和意见协调性好、积极程度和权威程度高，该指标体系的构建可为各护理院校专业学位研究生专科化培养大纲的制定指明方向。
