首页 > 文献资料
-
早期运动疗法及再学习方案对脑梗死患者平衡和肢体运动功能的影响
目的 观察早期运动疗法及再学习方案对脑梗死患者平衡和肢体运动功能的影响.方法 采用回顾性分析的方法,将2014年12月至2016年12月在接受治疗的60例脑梗死患者作为研究对象,随机分为对照组30例,给予常规指导和早期康复训练;干预组30例,在对照组基础上给予早期运动疗法及再学习方案指导.3个月后,对两组患者学习前后的肢体平衡功能评分(FMA)、日常生活能力评分(MBI)以及患者肌力分级情况进行综合评价.结果 治疗前,两组患者FMA、MBI和肌力分级均无显著差异(P>0.05).治疗后,干预组患者的FMA评分和MBI评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组的上肢及下肢肌力分级情况优于对照组,差异有统计学有意义(P<0.05).结论 对脑梗死患者给予早期运动疗法及再学习方案,对患者的平衡功能及肢体运动功能具有显著的改善作用,增强患者的肌力,提升患者日常生活能力,值得临床推广应用.
-
早期运动疗法及再学习方案对脑梗死患者平衡和肢体运动功能的影响
目的 探讨早期运动疗法及再学习方案对脑梗死患者平衡和肢体运动功能的影响.方法 选取我院2010-07-2011-09入院治疗的84例脑梗死患者为研究对象,随机分成对照组和运动组.对照组给予常规护理、康复训练,运动组在此基础上给予运动疗法及再学习方案.3个月后采用Fugl-meyer平衡量表和Sheikh躯干控制量表对患者的相关能力进行评价,对评价结果进行比较分析.结果 在Fugl-meyer平衡量表得分方面:对照组治疗后(3.402±1.237)分,运动组治疗后(5.023±1.593)分,2组治疗后得分均明显升高,但运动组得分明显高于对照组;在Sheikh躯干控制量表的得分方面:对照组治疗后(54.453±11.524)分,运动组治疗后(76.023±13.453)分,2组治疗后得分均明显升高,但运动组得分明显高于对照组,P均<0.05,差异具有统计学意义.结论 早期运动疗法及再学习方案对脑梗死患者平衡和肢体运动功能的恢复具有重要的作用和意义,是一种针对脑梗死患者康复训练的有效方法.
