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备灾教育文献资料
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大学生备灾教育课程设计与教学
目的 探讨大学生备灾教育课程设计与教学实践效果.方法 介绍备灾教育的课程设计、课程内容、课程教学的实施及评价等内容.结果 大学生对备灾教育课程设计的整体满意度为95.42％;对课程教学的平均满意度为94.65％;课程学习后大学生的备灾意识、知识和行为能力提高明显(P＜0.01).结论 大学生备灾教育课程设计合理,课程教学成效显著,在一定程度上能够为今后我国备灾教育的深入开展提供参考.
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开设“备灾教育”课程对大学生备灾意识、行为、知识的影响
目的 探讨开设“备灾教育”课程对于大学生备灾意识、行为、知识的影响.方法 选取选修“备灾教育”课程的54名学生,运用自行编制的调查问卷测试大学生备灾意识、行为和知识在开课前后的差异.结果 “备灾教育”课程结束后,大学生备灾行为、知识的维度评分较课程开设前有显著改善,备灾意识维度评分无显著改善.经历过灾害的大学生与未经历过灾害的大学生相比,其备灾意识、行为、知识评分差异无统计学意义.结论 开设“备灾教育”课程对于大学生备灾行为、知识的培养有积极作用,但对备灾意识的养成作用还需进一步探讨研究.
