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社会智力文献资料
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初中生社会智力问卷的编制
目的 编制初中生社会智力问卷.方法 研究程序为开放式问卷调查、施测、正式测试,应用探索性因子分析、验证性因子分析检验问卷信效度.结果 正式问卷包含16项目、3因子.总问卷内部一致性α系数为0.8567,结构方程模型拟合度较好.结论 初中生社会智力问卷信效度符合心理测量学标准.
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大学生社会智力的调查研究
目的:了解大学生社会智力的总体特点,为高校心理健康工作的开展提供科学依据.方法:采用社会技能量表(SSI)对3455名在校大学生进行团体测评.结果:男生的情感表达性(EE)、情感感受性(ES)、情感控制性(EC)、社会表达性(SE)、社会敏感性(SS)、社会控制性(SC)得分均大于女生;文科生的EE、SS和SC显著高于理科生.EC和SE显著低于理科生;城市生源大学生的EE和SS显著低于农村生源大学生,ES、EC、SE和SC显著高于农村生源大学生;独生子女的社会智力总分及ES、EC、SE、SS显著高于非独生子女;学生干部社会智力总分及EE、ES、EC、SE和SC显著高于非学生干部.结论:男生的社会智力水平显著优于女生;文科生和理科生在情感表达性、社会敏感性、社会控制性、情感控制性和社会表达性存在显著差异;不同生源地的大学生在情感表达性、情感感受性、情感控制性、社会表达性、社会敏感性和社会控制性存在显著差异;独生子女的整体社会智力水平显著高于非独生子女大学生;学生干部的整体社会智力水平显著高于非学生干部.
