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路边摊对唐山市民生活和城市管理的影响
目的：探讨路边摊对唐山市民生活和城市管理的影响。方法采用自制路边摊对城市管理的影响问卷和自测健康评定量表对183名唐山市居民进行测查。结果①光顾路边摊频率不同的人在身体症状与器官功能因子和生理健康总分上差异具有统计学意义（ F＝13．670，5．722；P＜0．01），光顾路边摊每周小于3次的高于每周3次的，每周3次的高于每周大于3次的；②光顾路边摊频率不同的人在正向情绪因子和心理健康总分上差异具有统计学意义（ F＝92．427，16．981；P＜0．01），光顾路边摊每周大于3次的高于每周3次的，每周3次的高于每周小于3次的；在心理症状与负向情绪因子上差异具有统计学意义（F＝5．242，P＜0．01），光顾路边摊每周大于3次的高于每周3次的和每周小于3次的；③不同频率光顾路边摊的人在角色活动与社会适应上差异具有统计学意义（F＝16．445，P＜0．01），光顾路边摊每周大于3次的高于每周3次，每周3次的高于每周小于3次的；④调查中支持取缔路边摊的占12．50％，支持路边摊无条件解禁的占23．68％，支持路边摊应有条件解禁的高达46．05％。结论光顾路边摊对市民生活影响利弊共存，只要将路边摊合理规范化，路边摊是有存在的必要性的。
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护理干预联合运动疗法对血液透析患者生活质量的影响研究
目的 研究护理干预联合运动疗法对血液透析患者生活质量的影响.方法 选取我院收治的血液透析患者66例的临床资料,按护理方法将其分为干预组和对照组,干预组在常规护理的基础上结合运动疗法,对照组实行基础护理,观察两组患者的生活质量.结果 干预组患者的生活质量明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对血液透析患者实行护理干预和运动疗法后,可以明显提高患者的生活质量,值得临床推广.
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对耳鸣患者进行护理干预的临床效果研究
目的：探讨对耳鸣患者进行护理干预的临床疗效。方法：对2010年6月至2013年6月我院耳鼻喉颈科收治的220例耳鸣患者进行关于耳鸣情况的问卷调查，根据调查结果对其进行有针对性的护理干预，并分析护理干预的效果。结果：对220例耳鸣患者进行问卷调查的结果显示，有18l 例(占82．3％)患者感到耳鸣影响其生活质量。在为本组患者进行有针对性的护理干预后，仅有73例患者感到耳鸣影响其生活质量(占33．2％)。与进行护理前相比，本组患者在进行护理后其生活质量较高，差异显著(P<0．05)，有统计学意义。结论：实施有针对性的护理干预能改善耳鸣患者的不良心理状态，全面提高其生活质量，纠正其不良的生活习惯，促使其早日康复，值得在临床上推广应用。
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加强急性心肌梗塞健康宣教重要性探讨
目的：探讨在急性心肌梗塞患者中开展健康宣教的效果，以及对患者生活的影响。方法选取我院收治的急性心肌梗塞患者80例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组。两组均进行常规的治疗，观察组在此基础上对患者进行健康宣教。观察两组患者的治疗效果、自我管理情况以及并发症的发生。结果观察组患者出院时、出院6个月的知识掌握评分明显高于对照组，在病情监测、遵医行为、用药管理等指标上优于对照组，患者并发症的发生率（5.0%）明显低于对照组（15.0%），P＜0.05，具有统计学意义。结论对急性心肌梗塞患者进行健康宣教，能够提高对疾病的认知，增强自我管理的效果，减少心律失常、心力衰竭、附壁血栓等并发症的发生，是一种有效的管理方法。
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综合护理对改善老年脑血栓患者生存质量的影响分析
目的:本文将浅谈综合护理对改善老年脑血栓患者生存质量的影响作用进行分析.方法:以本院2015年6月-2018年2月收治的100例老年脑血栓患者为例,将100例患者随机分为对照组与观察组,每组各50例患者.对照组采用常规护理干预,对患者进行饮食与用药指导.观察组采用综合性护理干预,例心理护理和基础护理.结果:两组患者治疗过程中,观察组患者临床治疗满意度为94.0％,对照组患者治疗满意度为80.0％,观察组更优.对比两组患者护理前后Barthel评分对比,组患者护理前后Barthel评分对比数据差异具有统计学意义,P<0.05.结论:在临床医学中,对老年脑血栓患者实施综合护理手段干预,能进一步的提高临床护理的效果,促进患者的治疗,从根本上改善患者的日常生活能力,因此,在临床治疗中值得推广.
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346例更年期妇女接受健康教育对生活影响的研究
目的:通过采纳有益健康的行为和生活方式,提高更年期妇女生活质量的方式.方法:对更年期妇女进行饮食、运动和劳动、兴趣培养、自我认同,良好的生活习惯等方面教育与指导.结果:通过正确的健康教育,提高更年期妇女的生活质量,消除潜在疾病的危险因素,预防疾病,促进健康,保持愉快的心情,更好地为社会及家庭工作,度过更年期这一阶段.
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医学科普知识对高中生日常生活的影响
医学科普知识对于提升公民主动保健意识具有重要的作用.高中生由于学习压力大,容易忽视健康问题,掌握必要的医学科普知识,有助于提升学生的健康水平.
