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分层级培养文献资料
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利用多模式教学方法与分层级培养规划加强西藏自治区麻醉学科人才梯队建设
为了实现中组部医疗人才"组团式"援藏工作"大病不出藏"的主要目标,打造一支留得住、能力强、带不走的医疗人才队伍至为关键.北京协和医院麻醉科手术室对口援建西藏自治区人民医院手术麻醉科.从2015年8月开始,先后采取了一系列多模式教学方法.此外,通过分层培养提升了不同年资医师的临床医疗服务能力,通过管理型人才年度重点外派学习计划增强了学科的管理能力.这些教学实践为西藏自治区麻醉学科人才梯队建设奠定了坚实的基础.
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运用核心能力培训手册进行护士分层级培养的体会
20世纪90年代Pahalad 和Hamel(1990)首次提出"核心能力"[1]的概念,其作为企业获得持续竞争优势之源得到了普遍认同.核心能力,又被称核心竞争力,它是多种知识和技能的综合,即一个组织中的积累性学识,具有很高的可保持性[2].核心能力并不等于核心技术,先进的设备、高水平的生产线、优秀的人才能增强企业的核心竞争力,但绝非核心竞争力[3].护士核心能力是指不同专业类别、不同职级、不同岗位的护士,在担当专业性护理工作中的各种预期角色时,为确保专业性工作任务完成及其质量,所需具备的知识、技能和态度的总和[4].重视和发展护士核心能力的培养,有助于提高护理人员的社会适应能力和专业素质以及自我成就感,促进护理专业的发展.本院自2009年以来运用核心能力培训手册对本院护士进行分层级培养,取得了一定的成效,现报告如下.
