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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx珋;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写r;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写P( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx珋;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写r;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写P( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准 GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写珋x (中位数仍用 M );②标准差用英文小写 s ;③标准误用英文小写 s珋x ;④ t 检验用英文小写 t ;⑤ F 检验用英文大写 F ;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写 r ;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写 P ( P 值前应给出具体检验值,如 t 值、χ2值、 q 值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx珋;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写r;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写P( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx珋;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写r;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写P( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
统计学符号要按国家标准GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx珋;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写r;⑧自由度用希文小写υ;⑨概率用英文大写P( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写珋x(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB 3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M );(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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本刊对统计学符号及统计学方法的要求
8按GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x珋(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3) t检验用英文小写t;(4)卡方检验用希文小写χ2;(5)相关系数用英文小写r;(6)概率用英文大写P ( P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ2检验。
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石家庄市妊娠期妇女尿碘水平调查分析
目的 了解石家庄市妊娠期妇女碘营养状况,为碘缺乏病防治工作提供参考依据.方法 按照《全国碘缺乏病监测方案》中的抽样和检测方法,在随机抽样中选择石家庄市10个区县,共抽检500名妊娠期妇女尿样,采用过硫酸铵消化砷铈催化分光光度法测定尿碘.结果 500名妊娠期妇女尿碘中位数为160.0 μg/L,尿碘值<150 μg/L者占46.2%,150~249 μg/L之间者占25.8%,250 ~499 μg/L之间者占25.8%,≥500 ug/L者占2.2%;裕华区、赵县、无极县妊娠期妇女尿碘中位数< 150 μg/L;孕早期尿碘中位数为143.4 μg/L,其中<150 μg/L构成比为51.4%,低于碘含量适宜范围;不同孕期、不同年龄组之间妊娠期妇女各尿碘水平所占比率差异无统计学意义.结论 石家庄市妊娠期妇女存在碘营养摄入不足与超适宜量并存的情况,特别是孕早期妊娠期妇女存在碘摄入量不足情况,同时个别地区未达到尿碘值适宜范围,相关部门应定期对特殊人群进行尿碘检测,合理补碘.
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石家庄市哺乳期妇女碘营养水平调查
目的 了解石家庄市哺乳期妇女碘营养状况,为指导哺乳期妇女科学补碘提供依据.方法 2012年,按照《全国碘缺乏病监测方案》中的抽样和检测方法,随机抽取石家庄市10个县(市、区)的500名哺乳期妇女尿样,采用过硫酸铵消化砷铈催化分光光度法测定尿碘.结果 500名哺乳期妇女尿碘中位数为129 μg/L,低于<150 μg/L.尿碘值< 100μg/L者占34.2%,其中轻度、中度及重度碘缺乏者分别占19.6%,10.0%及4.6%.结论 石家庄市哺乳期妇女仍存在碘营养摄入不足的情况,相关部门应定期对哺乳期妇女进行尿碘监测,科学合理补碘.
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统计学符号的书写
按国家标准GB 3358.1~3-1993《统计学术》的有关规定书写,常用如下:①样本的算术平均数用英文小写 x(中位数仍用 M );②标准差用英文小写 s;③标准误用英文小写 sx ;④t检验用英文小写 t;⑤F检验用英文大写 F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写 r;⑧自由度用希文小写μ;⑨概率用英文大写 P( P值前应给出具体检验值,如 t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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福建省2016年碘缺乏病监测结果分析
目的:观察福建省新标碘盐落实后重点人群碘营养状况,为适时采取针对性防治措施和科学调整干预策略提供依据.方法:在全省范围内随机抽取1/3共31个县(市、区)作为病情监测,调查8~10岁学生采集尿样和家庭食用盐样,检测尿碘和盐碘含量,采用B超法测量甲状腺容积、检查甲状腺结节,计算甲状腺肿大率、甲状腺结节检出率;采集孕妇尿样和家中食用盐,检测尿碘含量和盐碘含量.结果:共检测学生家庭食用盐6341份,碘盐覆盖率94.0%,合格碘盐食用率91.2%,盐碘中位数23.2mg/kg;3103名孕妇家庭食用盐,碘盐覆盖率96.2%,合格碘盐食用率93.9%,盐碘中位数23.4mg/kg.检测6341名8~10岁学生尿样,尿碘中位数187.3μg/L;采集3103名孕妇尿样,尿碘中位数125.8μg/L.6341名8~10岁儿童甲状腺肿大率3.7%,结节检出率11.6%.结论:食用现行的碘盐浓度,福建省在省级水平上达到消除碘缺乏病的目标,但孕妇碘营养不足,需要采取其他补碘措施.
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统计学符号的书写
按国家标准GB 3358.1~3-1993《统计学术》的有关规定书写,常用如下:①样本的算术平均数用英文小写 x(中位数仍用 M );②标准差用英文小写 s;③标准误用英文小写 sx ;④t检验用英文小写 t;⑤F检验用英文大写 F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写 r;⑧自由度用希文小写μ;⑨概率用英文大写 P( P值前应给出具体检验值,如 t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
按国家标准GB 3358.1~3-1993《统计学术》的有关规定书写,常用如下:①样本的算术平均数用英文小写 x(中位数仍用 M );②标准差用英文小写 s;③标准误用英文小写 sx ;④t检验用英文小写 t;⑤F检验用英文大写 F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写 r;⑧自由度用希文小写μ;⑨概率用英文大写 P( P值前应给出具体检验值,如 t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。
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统计学符号的书写
按国家标准GB 3358.1~3-1993《统计学术》的有关规定书写,常用如下:①样本的算术平均数用英文小写 x(中位数仍用 M );②标准差用英文小写 s;③标准误用英文小写 sx ;④t检验用英文小写 t;⑤F检验用英文大写 F;⑥卡方检验用希文小写χ2;⑦相关系数用英文小写 r;⑧自由度用希文小写μ;⑨概率用英文大写 P( P值前应给出具体检验值,如 t值、χ2值、q值等)。以上符号均用斜体。