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医学生环境意识教育与和谐大学校园建设的探索
目的 通过开展大学生环境意识教育及其教育效果评价,为构建和谐大学校园提供理论和实践方面的科学依据.方法 选择医学院校四种专业的一年级和三年级的学生435人开展环境意识的问卷调查,其后开展一个月的环境意识教育,并对环境教育的效果进行评价.结果 某医学院校大学生(医学生)环境知识的知晓率为68.4％；环境态度的合格率为33.0％；环境行为的合格率为35.4％.不同专业的环境知识知晓率有差异,预防医学、药学专业的环境知识知晓率均高于卫生事业管理专业.不同家庭所在地的大学生环境行为合格率有差异,城市学生的合格率高于农村.男生环境知识的知晓率高于女生.医学生在接受环境知识的教育后,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率明显升高,四种专业的医学生环境保护的态度均得以改善,除药学专业外,其他三个专业的环境行为合格率均明显增加.结论 医学院校大学生环境知识的知晓率较高,环境态度和环境行为相对较差.大学生的专业、性别、家庭所在地对其环境意识水平有一定影响.环境教育可提升医学生环境知识的知晓率,改善其环境保护态度和环境保护行为,据此提出“大一环境课程教育,大二环保活动参与,大三环保实践和调研,大四环保生产实习”的校园环境意识教育的创新教育模式.
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619名官兵环境意识调查分析
目的 了解官兵环境意识现状和特点,为制定相关决策提供依据.方法 采用整群抽样与随机抽样相结合的方法,选取某战区14个营区的619名官兵进行现场问卷调查.结果 官兵环境意识得分为(64.0±6.8)分,及格率为78.4%.其中,环境知识知晓率为57.1%,环境态度正确率为94.1%,环境保护行为正确率为74.2%.干部环境意识得分及格率明显高于战士,大专以上文化者环境意识得分及格率明显高于高中以下文化者(P＜0.05,P＜0.01).官兵环境信息获取的渠道主要是广播、电视和报刊杂志.结论 官兵环境意识的总体水平较高,但与生态营区对官兵的环境意识要求还存在一定的差距;职务和文化程度是影响官兵意识水平的主要因素.
