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分析中医护理技能在护理管理中的应用效果
目的 为了促进护理管理质量的提高,分析应用中医护理技能的价值和意义.方法 通过随机数字表的方法从2016年7月-2017年7月在该院工作的护理人员中选取80名作为研究对象并按照管理方式的不同将其进行分组,其中接受常规护理管理的设为对照组,在常规护理管理的基础上应用中医护理技能的设为试验组,比较不同护理措施对护理管理质量的影响.结果 研究表明,试验组和对照组护理管理质量均有所改善,但和对照组相比试验组护理人员的各观察指标(中医护理效果评价、中医护理常规应用、中医护理健康教育、中医护理技术操作水平)评分明显占据优势,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护理管理中应用中医护理技能,有助于增加护理人员的临床专业技能,促进中医护理技术在临床的应用,改善临床护理质量,效果显著,值得推广和应用.
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中医护理技能在护理管理中的应用效果分析
目的:研究分析中医护理技能在护理管理中的应用效果,为临床护理提供参考依据.方法:整理收集我院40名护理人员作为本次研究对象,分为参照组20名实施常规的护理技能,研究组20名实施中医护理技能,对比分析两组护理人员的护理质量和患者满意度以及考核成绩.结果:研究组护理人员的考核成绩、护理满意度均明显优于参照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:将中医护理技能应用在护理管理实践中能有效提高护理人员的工作成就和护理质量以及患者满意度,值得在护理管理中广泛使用.
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南京中医药大学中医技能应用现状调查分析
目的：研究分析南京中医药大学学生学习、掌握和应用传统技能的现状，了解学生对中医技能的认识、运用技能的信念以及运用技能养生保健的行为。方法：采用自设问卷对南京中医药大学的400名学生进行调查分析。结果：对中医技能比较了解的占75.6%，完全不了解的占4.6%，听说过却不会运用的占19.8%；中医技能的总体运用情况不够普及，选择经常运用（≥4次/月）、定期运用（每周一两次以上）仅分别占6.1%、2.1%；被调查的7项中医技能中，排在前3位的是艾灸、刮痧、穴位按摩，而运用耳埋、针法、拔罐、热熨的很少；被调查者普遍认为中医技能发展前景较好，并表示今后会继续或尝试使用。结论：中医技能的传统实践和理论体系无法充分适应快节奏的生活，部分学生缺乏学以致用、以用促学的观念，不能充分运用中医院校的资源主动学习和运用中医技能。中医院校应该进一步完善中医技能的教学，积极创造运用中医保健的氛围，以促进中医技能的发展。
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中医护理培训小组的设置与管理
目的：探讨设置中医护理培训小组的实施方法，全面提高护理人员的中医护理基础知识、技能及护理查房水平，以培养具有中医特色的护理队伍。方法护理部建立系统的培训体系，2010年2月成立中医护理培训小组，通过 PPT授课、案例分析与讨论、情景演示、实地操作练习及临床护理查房等多种形式，对2005-2009年毕业的306名护士分阶段进行中医基础理论、中医技能操作及中医护理查房培训。结果成立中医护理培训小组后，在培训100个学时不变的情况下，培训所需次数减少，缺席率降低；2005-2009年毕业的306名护理人员中医基础理论、中医技能操作及中医护理查房考核成绩显著高于培训前（P<0.05）。结论中医护理培训小组利用科学的培训管理与方法，减少了培训次数，降低了参加培训的缺席率，提高了护理人员的中医基础知识与技能，使中医技能及中医护理查房模式得到规范化推广。
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临床中医护理人员掌握中医知识、技能状况调查分析
中医护理是护理工作的重要组成部分,中医护理人员的中医知识、技能水平直接影响临床工作效果.在广泛征求专家意见的基础上,对北京市3家中医医院或中西医结合医院的部分临床护理人员进行中医护理知识、技能认知状况的调查分析,以期为教材建设、教学改革和继续教育培训提供一些参考.
