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围产期健康教育在妇产护理中的临床价值研究
目的 探究围产期健康教育在妇产护理中的临床价值.方法 选取120例围产期孕产妇,随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理的方法,观察组在此基础上实施健康教育指导.结果 经过健康教育后的产妇其产程时间、围产期相关知识认知度、新生儿评分、自然分娩率、并发症发生率及母乳喂养情况均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在围产期的妇产护理中实施健康教育,能够有效的提高产妇对围产期相关知识的认知度以及自然分娩率,并显著降低了产妇的产程时间及并发症发生率,值得在临床中推广使用.
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妇产护理中的孕期健康教育研究
随着医疗事业的不断发展，人们对于孕期护理的重视程度也变得越来越高。在对孕产妇进行孕期健康教育时，其内容主要包含了母乳喂养、新生儿护理、分娩方式选择、孕期保健等。在对孕产妇进行围产期护理时，通过开展形式多样的健康教育，可以使患者的护理满意度得到有效地提高。通过对孕产妇进行适当的孕期健康教育，可以确保产妇的身心健康，使其产程缩短，促进孕妇的自然分娩和母乳喂养。
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试论妇产医院的护理安全与管理
患者及其家属法律意识的增强和维权观念的提高,使妇产护理安全越来越受到社会各界的普遍重视.该文在对妇产科护理安全隐患深入分析的基础上,提出相对应的防范妇产医院护理安全隐患的有效措施和对策,以规范妇产医院护理工作的的流程,一切以患者为中心,把护理安全文化建设做为工作的基础,不断地提高和完善护理服务质量,以确保母婴的安全.
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论妊娠合并甲状腺功减退患者的护理干预
目的：探讨分析护理干预在妊娠合并甲状腺功能减退的护理方法和效果。方法对于患者进行征途护理、常规护理和心理护理、孕期监测以及产后护理等，然后观察孕产妇和新生儿的甲状腺功能状况。结果所有的患者都在经过治疗和护理干预以后，甲状腺功能全部恢复到正常状态。有3例（6.7%）新生儿在筛查时检查出甲状腺机能低下，经查原因是患者是在怀孕前期没有按时服用甲状腺片，也没有进行定期的监测甲状腺功能，另外43例（93.3%）婴儿均属于正常的新生儿，经过定期的检查都没有发现有异常症状。结论对于妊娠合并甲状腺功能减退患者，在护理时提前做好妊娠前的筛查，并实施有效的孕前宣教，并加强怀孕期间的护理能够提高母婴的健康水平。
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妇产医院手术患者腹部切口护理分析
目的：研究和分析妇产医院腹部切口手术患者的具体护理方法和效果。方法选取该院从2012年1月—2013年6月住院接受腹部切口手术的患者共726例，对于所有的患者在手术前给予饮食上指导、心理的护理、手术中与手术后给予系统的整体护理，然后观察和总结手术后的护理效果和体会。结果经过科学护理，全部患者手术的平均时间是(1.5±0.3) h，住院时间是5~11 d，平均住院时间是(6.4±1.8) d，经调查问卷反馈，患者对护理的满意程度达到95.1%以上。在手术后并发症方面，共有15例患者在手术以后出现有伤口脂肪液化症状（占2.1%）。有8例患者（占1.1%）术后出现伤口感染的症状，经过积极护理以后均治愈出院。结论针对患者的腹部切口进行全方位的护理，能够有效地降低不良反应发生，并减少并发症率、防范手术风险，使患者的护理满意度大大提高。
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论176例腹腔镜治疗异位妊娠患者临床护理效果分析
目的 探讨和分析通过腹腔镜来治疗异位妊娠的护理措施和临床护理效果.方法 选取了该院被确认患上异位妊娠的病人共176例,通过手术前的心理护理、肠道准备和手术后的管道护理、饮食护理和并发症护理以及健康指导,并观察患者的治疗护理状况.结果 全部患者在手术以后,经过科学细心护理,无一例出现术后并发症的症状表现,患者在手术以后的住院天数为3～5 d,均属于治愈出院.结论 对于腹腔镜治疗异位妊娠患者,在手术以前加强心理护理,在手术以后密切监测患者的病情,并及时发现问题和科学处理,属于该类患者有效护理的重要措施,应当引起足够的重视.
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孕期健康教育应用于妇产护理中的优势
目的：探究在妇产护理中应用孕期健康教育的临床价值。方法随机选取2012年1_12月在本院接受妇产护理的分娩产妇50例，设为对照组，另随机选取本院同期在妇产护理中应用孕期健康教育的分娩产妇50例，设为观察组。对比2组产妇分娩方式和对护理措施的满意程度。结果观察组产妇选择自然分娩概率为88.0%，相对于对照组66.0%有显著优越性，两者对比存在统计学意义（P<0.05）；观察组患者对护理措施满意度为94.0%，明显优于对照组患者满意度78.0%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在妇产护理中对产妇应用孕期健康教育，能够帮助孕妇坚定自然分娩的决心，缓解由于面对分娩所产生的诸如紧张、焦虑等情绪，同时也有助于医院构建和谐的护患环境，对孕妇和医院而言均有重要应用价值，值得临床推广。
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妇产护理中围产期健康教育的临床价值
随着医疗技术领域的不断发展，人们物质生活水平的不断提升，加之由于妇产科的特殊性，人们对妇产科护理质量的要求也越来越高，尤其是在围产期的妇产护理中，由于其直接关系到孕妇能否顺利生产，及其母婴的健康及后续恢复等，因而高质量的围产期护理，对于保障母婴的健康有着重要作用。本文将就围产期妇产护理中，采取相应的健康教育护理，探讨临床应用价值。
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妇产护理产生纠纷的原因及控制措施
目的 针对妇产科临床护理中产生纠纷的常见原因及控制措施开展较深入地探讨.方法 收集2012年1月～2013年1月的100例产妇,采用回顾性方法对产生纠纷的常见原因进行分析并实施相应的控制措施,将控制措施应用于2013年1月～2014年1月的妇产科临床护理中,对比产生护理纠纷事件的情况.结果 2013年相对于2012年在产生护理纠纷事件的比例上显著降低,存在的差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对妇产科临床护理纠纷的产生原因提高重视并采取有效的预防措施,可降低产生护理纠纷的比例.
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妇产护理中孕期健康教育的初步探讨
目的：分析探讨妇产护理中孕期健康教育的应用情况。方法：收集130例孕妇，平均分为对照组与观察组，观察组采取孕期健康教育方式，对照组采取常规妇科护理方式。分别对孕妇分娩方式，效果及母乳喂养等情况进行记录分析。结果：观察组65例采取自然分娩方式，产程顺利未发生产后大出血等并发症，59例孕妇采用纯母乳喂养方式，在自然分娩与母乳喂养上，观察组比对照组的比例高(P<0.05)。结论：孕期健康教育可以使孕妇信心得到有效提高，孕产知识更为系统，提高了自然分娩率与母乳喂养率，对于保证母婴健康具有重要作用。
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妇产护理纠纷及防范对策的初步探讨
妇产护理人员具有的职业特殊性由其工作特性及服务对象所决定，妇产护理工作对于护理人员思想道德、业务水平及综合素质等方面都具有较高的要求。近年来，因妇产护理过程中时有发生各类纠纷，如何处理妇产护理纠纷并采取有效措施进行防范，已日益成为一个研究热点。本文较详细地分析了妇产护理纠纷的成因及影响因素，并针对护理纠纷提出比较可行的防范措施。
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孕期健康教育在妇产护理中的临床价值
目的:对孕期健康教育在妇产护理工作中的临床价值进行分析.方法:对孕期健康教育的相关内容进行分析,通过孕期保健、分娩方式的选取以及新生儿护理工作等相关工作,来对孕期健康教育的临床价值进行分析.结果:根据孕期健康教育的内容,来对妇产护理工作的影响进行分析,我们发现无论是在孕期保健、母乳喂养,还是在孕妇心理治疗工作中都有着十分重要的作用.结论:孕期健康教育在妇产护理工作中有着十分重要的意义,这不仅有利于孕妇的身心健康,还有助于新生儿的护理工作.
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浅谈妇产护理中的隐患和预防对策
对于我国医院而言，妇产科是为主要的科室，不仅如此，其也是风险性大的科室。妇产科人员肩负着巨大的工作职责，不仅关乎产妇生命安全，还有婴儿生命安全。目前，我国医院妇产科护理过程中还存留较大的安全隐患，不仅会损害产妇以及婴儿的机体结构，还会导致其机体功能出现缺陷以及障碍等问题，严重的甚至会引发死亡现象，激发医患矛盾。要想有效降低医疗纠纷事件的发生概率，必须对妇产科护理过程中进行严格的安全管理，提高护理质量。
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浅析妇产护理安全与管理
随着产妇及其家属日益提高的法律意识与维权观念，妇产护理安全逐渐受到社会各界的普遍关注。本文针对妇产护理安全隐患的分析，提出妇产护理安全隐患相应的防范措施与对策，对于妇产护理工作的流程规范，以患者为中心，不断提高护理服务质量，保证母婴安全都具有十分重要的意义。
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孕期健康教育应用于妇产护理的研究
目的：针对妇产科护理中孕期健康教育的应用进行分析。方法收集近半年的120例孕妇资料，平均分为观察组与对照组，观察组采取孕期健康教育，对照组采取常规妇科护理。对孕妇的分娩方式进行记录，对其分娩效果与母乳喂养等情况进行统计分析。结果观察组有51例孕妇采取自然分娩方式，整个产程顺利并未发生产后大出血及并发症，56例孕妇采取纯母乳喂养，观察组自然分娩率与母乳喂养率都显著高于对照组（ P＜0．05）。结论孕期健康教育对于孕妇提高信心，丰富孕产知识等方面都具有重要作用，具有较高的自然分娩率与母乳喂养率，对于促进母婴健康发挥积极的作用。
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对分娩镇痛护理的实践与体会
目的:减轻产妇分娩的痛苦,防治护理事故发生,提高护理质量,为患者提供安全有效的护理服务.方法:通过对2009年-2011年我院28例硬膜外分娩镇痛事件进行分析,总结其镇痛方法,护理的一般过程.以期提高护理质量,减轻产妇的痛苦;增加舒适感.结论:正确认识分娩镇痛护理中的相关要素,遵循镇痛分娩的护理规范和操作,可促进护理质量,及产妇满意度的提高.
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孕期健康教育在妇产护理中临床应用
目的 :针对妇产科护理过程中运用孕妇健康教育的临床效果分析.方法 :选取我县孕妇80例,随机分成观察组和对照组各40例.对照组孕妇实施普通妇科护理,实验组孕妇以此为基础辅以孕期健康教育,调查孕妇对孕期相关知识的认知程度,以及产程时间、剖宫产率、新生儿Apgar评分、孕妇满意度和母乳喂养率等情况.结果 :观察组孕妇对分娩和保健知识掌握情况优于对照组,总产程时间短于对照组,新生儿Apgar评分高于对照组,孕妇的满意度显著高于对照组,剖宫产率和产后出血率则均低于对照组,以上差异均存在统计学意义(P<0.05).结论 :接受孕期健康教育,可帮助孕妇掌握更多、更科学的孕期健康知识,值得进行临床应用推广.
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孕期健康教育在妇产护理中的临床意义初探
目的：研究和分析孕期健康教育在妇产护理的重要的临床价值，探究具体的孕期的健康教育的具体措施。方法：将我院2013年11月－2015年11月的来我院进行治疗的120例孕妇为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各为60例；对照组对孕妇进行常规的孕期护理工作措施；观察组：在对照组孕期护理的基础上，对孕妇进行糖尿病和高血压基础疾病的健康教育的护理工作。对比两组产妇的护理临床疗效和护理满意度。结果：经过一系列的护理保健工作之后，观察组孕期妇女所出现的妊娠阶段的糖尿病以及妊娠阶段的高血压以及。结论：对孕期妇女采取孕期健康教育护理工作，可以高效地改善和降低孕妇出现妊娠阶段的高血压和糖尿病等基础病症的产生，另外对于降低剖宫产的几率具有重要的临床意义，保障母婴的健康发育，值得在临床上推广和应用。
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孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价
目的:对孕期健康教育在妇产护理中的临床意义进行探讨,并对其进行价值评价.方法:选取2011年7月～2012年10月于本院治疗的200例妇产科产妇,将其随机分为两组,改进组100例,常规组100例,常规组行常规护理措施,并进行孕期健康教育.改进组以常规组为基础,采取系统健康教育,对常规组和改进组产妇进行观察,观察其分娩方式选择,观察其总产耗时,对其指标差异进行比较.结果:改进组有77例产妇选择自然分娩,23例选择剖宫产,总产程平均为(6.6±1.6)h,,常规组有52例选择自然分娩,48例选择剖宫产,总产程平均为(10.5±3.2)h,均有明显差异,以P＜0.05,差异具有统计学意义.结论:在妇产护理中,进行孕期健康教育,可有效减轻产妇不良情绪,提高产妇分娩认知,进而增加自然分娩率,减少并发症发生率,在临床上具有非常重要的临床应用价值.
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妇产护理中存在的安全隐患及防护措施
妇产护理是医疗护理体系中的重要组成部分,它与母婴的安全有直接的关系.随着现代医疗水平的不断提高,妇产护理的质量也有了很大的改善,妇产医疗事故发生的几率不断降低.即便如此,妇产护理中依然存在诸多问题,需要医院和护理人员加强对妇产护理工作的重视,采取有效的措施消除其中存在的安全隐患.本文首先指出了妇产护理中存在的安全隐患,然后提出了加强妇产护理防护的重要措施,旨在进一步提升我国妇产护理质量.
