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如何开展孕期健康教育
目前,我国经济发展迅速,人们生活水平大幅度提高,人们越来越重视人口素质、优生优育,并迫切需要了解和掌握妊娠期、分娩期、产褥期、哺乳期的保健知识.因此,加强孕期健康教育,为孕妇及其家庭提供所需的各种知识和应对方法,使孕妇在各个不阶段更加安全、舒适是产科工作者的责任.孕期健康教育就是通过有计划、有组织、有系统得各项活动,指导孕妇及其家人树立健康意识、养成良好的行为习惯和生活方式,降低或消除影响孕产期健康教育的危险因素.
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孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析
目的 :探究妇产科护理中应用孕期健康教育的临床效果.方法纳入本院2016年10月～2018年1月收治的130例妇产科患者,并按照双盲法分为2组,对照组予以常规护理,观察组在常规护理下增加孕期健康教育,并对两组患者的自然分娩率、母乳喂养率、产后出血率以及护理满意度进行对比.结果:观察组自然分娩率、母乳喂养率分别为80％ 、95.38％,高于对照组的38.46％ 、73.85％(P<0.05);观察组产后出血率1.54％,低于对照组的10.77％(P<0.05);对照组护理满意度86.15％,低于观察组的96.92％(P<0.05).结论:妇产科护理中应用孕期健康教育的临床效果显著,可使其分娩安全率明显提高.
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孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析
目的:研究孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果及价值.方法:将本院2016年5月-2018年5月间妇产科门诊接诊孕产妇中的100例作为研究对象,依据信封法分组,对照组采取常规门诊护理,观察组则加以实施孕期健康教育,各50例.结果:比较两组孕妇对相关知识的掌握评分,结果显示观察组更高(P<0.05).对比两组自然分娩率、产后母乳喂养率以及产后出血率,结果均提示差异明显(P<0.05),观察组所得结果更佳.结论:在妇产科门诊护理服务当中增加实施孕期健康教育可得到良好效果,有助于提高孕产妇自然分娩率,降低产后出血率,提高产后母乳喂养率.
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孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究
伴随着我国社会的发展,也促进了我国医疗水平的提高,同时各种先进的护理方法逐渐应用于妇产科护理工作中,提高了妇产科护理工作的质量,满足了产妇的护理需求,实现了护理工作的顺利开展.而在妇产科护理中对孕妇实施孕期健康教育,有效提高妇产科护理工作效率,孕妇可以充分掌握相应的孕期健康知识,有效提高孕妇的自然分娩率,提高孕妇护理满意度,对于临床推广具有重要意义.
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孕期健康教育在妇产科护理中的临床意义
目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床效果，为提高孕期健康教育服务在妇产科的护理提供理论依据。方法选取2014年5月至2015年6月在医院的800例产妇作为研究对象，随机平均分成两组，各400例；对照组采用常规护理及健康基础教育，观察组在对照组的基础上再进行孕期健康教育服务，分析对比两组产妇产后出血率、新生儿健康情况、剖宫产概率；比较两组产妇对医院护理质量的满意程度。结果观察组产后出血率、剖宫产概率低于对照组，新生儿健康情况明显好于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．01）；观察组产妇满意度明显高于对照组产妇，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论孕期健康教育服务能提高医院护理管理的效率，提高产妇分娩的安全率。
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孕期健康教育对降低剖宫产率的影响
目的 探讨孕期健康教育对降低剖宫产率的影响.方法 选择产科门诊定期检查的孕妇110例为观察组,选择同期定期或不定期产前检查的孕妇120例为对照组.对照组予以常规产检,随机进行健康教育;观察组定期产检,予以系统健康教育,对比两组剖宫产率及因社会因素行剖宫产的比例.结果 观察组剖宫产率为40.0％,低于对照组的60.8％;观察组因社会因素行剖宫产比例为9.1％,低于对照组的24.7％.结论 孕期实施有针对性、系统的健康教育,可有效降低剖宫产率,尤其是因社会因素行剖宫产的比例.
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深圳市孕期健康教育师资规范化培训效果评价
目的 了解孕期健康教育授课教师妇幼保健相关知识掌握情况,评价孕期健康教育师资规范化培训效果.方法 以卫生部-惠氏药厂妇幼卫生合作项目《孕期健康教育培训教材》(教师用书)为参考用书,对全市各医疗保健单位"孕妇学校"的专(兼)职教师88人进行规范化培训,培训前后用同样的孕产期保健知识问卷进行调查,用SPSS 13统计软件对问卷结果进行统计.结果 培训前问卷中的20项孕产期保健知识知晓率普遍偏低,其中在添加辅食的基础上母乳喂养的佳时间、致畸的高敏期一般在受孕后的几周、12小时正常的胎动次数、孕产妇合理用药原则、营养素包括什么、孕晚期重点预防的并发症等12项知识知晓率在80%以下.培训后20项知识的正确率均达到96%以上,培训前后比较,20项中有17项间存在显著性差异(P＜0.05).结论 培训后学员孕产期保健知识知晓率提高明显,证明孕期健康教育授课教师规范化培训有效,培训方法可行.
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孕期健康教育与营养指导对妊娠结局的影响
目的：：分析孕期健康教育与孕期营养指导对妊娠结果的影响。方法：选取我院2014年2月至2016年2月产科单胎初产孕妇900例作为研究对象，根据随机抽样原则分为试验组与对照组，每组450例，其中试验组所采用的方法是孕期健康教育与孕期营养指导，对照组采用的是常规孕检，对两组膳食结构与妊娠结果进行对比分析。结果：试验组蛋白质、脂肪的摄入量均优于对照组，碳水化合物摄入量高于对照组，差异具有统计学意义( P<0.05)。结论：孕期健康教育能够辅助孕妇进行健康饮食，改善孕期的不良习惯，对妊娠结局具有积极影响。
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孕期健康教育对降低初产妇剖宫产率的效果评价
目的 分析孕期健康教育对降低初产妇剖宫产率的效果.方法 选取该院2015年5月—2017年3月产检的125名初产妇为研究对象,通过对照原则将其分为对照组与观察组.其中对照组62名,不对其进行任何干预.观察组63名,进行健康教育.对两组初产妇健康知识掌握情况、分娩方式、满意度等进行观察、对比.结果 对照组初产妇健康知识掌握优良者27名,概率为43.5%;观察组初产妇健康知识掌握优良者35名,概率分别是55.6%;两组初产妇在优良健康知识掌握水平方面差异有统计学意义(P﹤0.05);对照组初产妇产钳分娩5名,剖宫产分娩28名,自然分娩29名,概率分别是8.0%、45.2%、46.8%;观察组初产妇无产钳分娩,剖宫产分娩18名,自然分娩45名,概率分别是0.0%、28.6%、71.4%;两组产妇在产钳分娩、剖宫产分娩、自然分娩方面差异有统计学意义(P﹤0.05).结论 对初产妇孕期加强健康教育,能够使初产妇剖宫产分娩概率明显降低,对初产妇分娩过程中健康知识掌握水平提升具有一定的促进作用,值得院方推广与临床应用.
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少数民族地区开展孕期健康教育的体会
景洪系少数民族地区,早婚、早孕现象普遍,文化素质偏低,缺乏孕期相关知识.根据不同孕龄的需求,2009年5月～2011年2月间定期开展孕期健康教育讲座,为孕妇及家属提供孕期知识,使孕妇树立科学的观念,以良好的心态、健康的体质顺利度过妊娠期,并取得了满意的效果.现介绍如下.
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基层医院孕期健康教育及指导
怀孕是个特殊的生理过程,那么孕期的健康教育及指导对保障母婴健康和安全就显得尤为重要.作为基层医院在条件有限的情况下做出如下教育及指导.孕早期教育指导(6～12周)教育:首先使孕妇了解一些优生优育的常识,如胚胎发育过程,会对胚胎造成不良影响因素(遗传、疾病、环境因素、有害物质、药物等),应避免接触猫、狗,改变不良生活习惯,再向孕妇介绍怀孕早期母体的变化,如早孕反应(尿频、白带增多、乳房涨痛).
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社区轻度妊高征患者的健康教育
妊娠高血压综合征(简称妊高征)是妊娠期常见的特有疾病,它严重危害着母婴的健康,严重的可导致母婴死亡,因此一经发现应积极应对并作出相应的护理措施.近几年来通过开展孕期健康教育和加强产前检查工作,妊高征发病率有所下降,发病程度也明显降低,主要以轻度妊高征多见.据有关统计妊高征的发病率大约9.4%,其中80%以上为轻度妊高征患者.轻度妊高征患者一般无明显症状或仅有轻度头晕,主要表现为蛋白尿、下肢浮肿和体重异常增加,血压轻度增高.对于轻度妊高征,药物治疗并非首选,主要是采取积极有效的健康教育.社区通过孕期保健及时发现轻度妊高征患者,并对他们进行积极有效地健康教育,使绝大多数轻度妊高征患者的病情都能得以缓解,不需药物治疗,有少数患者病情无明显好转或继续进展,可在医生指导下合理用药.现将健康教育的内容介绍如下.
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开展孕期健康教育的体会
资料与方法2008年10月～2009年6月我院收治分娩产妇897例,其中447例参加了孕妇学校培训为试验组,未参加学校培训450例为对照组,比较两组间的剖宫产率,阴道自然分娩率,初乳分泌时间.
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164例孕妇孕期健康教育效果分析
孕期健康教育是有计划、有组织和系统的针对孕妇特定的生理、心理状况及妊娠各期护理要求和教育的需求,制定出一套行之有效的教育课程,通过与孕妇交流掌握孕妇的心理状况与疑难问题给予解释和指导,以达到孕妇整个孕期的健康发展.本院孕妇学校自成立而实施规范的健康教育以来,已取得了满意效果.现报告如下.
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孕期健康教育对降低剖宫产率的影响
剖宫产是处理难产及高危妊娠的有效分娩方式.近20年来中国剖宫产率不断上升的的状况已经引起广泛的关注[1].其中不乏社会因素剖宫产即无医疗指征由孕妇及家属要求的剖宫产增长迅速[2].
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孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析
目的 孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析.方法 选取近三个来在我院就诊的180例孕妇,平均分成观察组和对照组,观察组进行孕期健康教育,对照组进行常规的妇科护理.记录孕妇的分娩方式,观察分娩效果和母乳喂养等情况.结果 观察组78例选择的自然分娩,全部产程顺利且没有发生产后大出血和其他的并发症,80例采取纯母乳喂养,观察组的自然分娩率和母乳喂养率都明显高于对照组(P＜0.05).结论 孕期的健康教育提高孕妇信心,增加孕产知识,自然分娩率和母乳喂养率都很高,促进母婴健康.
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孕期健康教育对分娩结局的临床效果分析
目的:现察分析开展孕期健康教育,对分娩结局的临床效果.方法:将2009年6月至2010年6月期间在我院孕妇学校接受孕期健康教育的286例孕妇作为观察组;同期274例未参加孕妇学校接受孕期健康教育的孕妇作为时照组,2组基本情况没有显著性差异(P＞0.05),具有可比性.观察记录2组孕妇的分挽方式,剖宫产原因、产程时间.结果:观察组顺产率明显高于对照组,剖腹产率明显降低,具有显著性差异(P<0.05).结论:对孕妇开展产前心理教育,可以有效影响分娩结局,捉进自然分娩,提高自然分娩率,降低剖宫产率.
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孕期健康教育在产科门诊护理中的应用
目的 探讨孕期健康教育在产科门诊护理中的作用.方法 选取2017年6月至2018年6月在我院进行分娩的148例孕产妇作为研究对象,将所有孕产妇随机分为对照组和观察组各74例,对照组孕产妇给予常规健康教育,观察组孕产妇在对照组基础上给予孕期健康教育,观察两组孕产妇的分娩情况,并进行对比分析.结果 观察组孕产妇的自然分娩率、母乳喂养率均显著高于对照组,差异显著(P(0.05),具有统计学意义;观察组孕产妇的产后并发症发生率和分娩手术产率显著低于对照组,差异显著(P(0.05),具有统计学意义.结论 产科门诊护理中应用孕期健康教育具有较高的临床应用价值,能够显著提高自然分娩率和母乳喂养率,减少分娩危险,值得临床大力推广.
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孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用
目的 探讨孕期健康教育应用在妇产科门诊护理中的方法和效果.方法 选取我院2017年3月～2018年3月妇产科门诊接受检查的100例产妇作为研究对象,按照随机分组法将其分为对照组和实验组,各50例,其中对照组接受常规护理,实验组在接受常规护理的同时配合孕期健康教育,对两组产妇孕期相关知识掌握程度以及分娩结局进行比较和分析.结果 经过系统的护理之后两组孕妇都产生显著效果,实验组孕妇自然分娩率、护理满意度、母乳喂养率以及产后出血率总体评分要由于对照组,其中实验组孕妇自然分娩率为86％(43/50)、对照组孕妇自然分娩率为60％(30/50);实验组孕妇孕期健康知识知晓率为96％(48/50)、对照组孕妇孕期健康知识知晓率84％(42/50).两组孕妇差异较为明显,差异有统计学意义(P<0.05).结论 妇产科门诊护理中实施孕期健康教育具有显著的效果,能够从根本上提升产妇对孕期知识的掌握和理解程度,还有利于改善产妇的妊娠结局,让母婴健康以及安全有所保障,具有显著的临床指导意义.
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孕期健康教育在妇科护理中的应用
目的：观察妇科护理中应用孕期健康教育的效果与价值。方法：选取我院自2013年6月~2013年12月期间，妇科所收治的孕期妇女共计80例作为研究对象，按照数字随机表方法进行分组，对照组孕妇40例，干预组孕妇40例。对照组40例孕妇进行孕期常规护理，干预组40例孕妇在常规护理基础之上，给予孕期健康教育。观察对比对照组、干预组孕妇分娩方式以及分娩前孕妇心理状态。结果：干预组孕妇自然分娩率为85.00％（34/40），明显高于对照组，分娩前SAS、SDS评分分别为38.2±5.6分、40.1±2.2分，明显低于对照组；以上数据对比差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：妇科护理中通过对孕妇实施孕期健康教育的方式，能够显著提高孕妇的自然分娩率，改善分娩前的心理状态，对于提高妇科护理质量意义重大。
