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以家庭为单位的护理管理应用于社区糖尿病患者的效果观察
目的:探讨以家庭为单位的护理管理应用于社区糖尿病患者的效果.方法:收治糖尿病患者100例,随机分为对照组和观察组.对照组采用常规护理模式,观察组采用常规护理模式+以家庭为单位的护理管理,比较两组护理效果.结果:观察组认知行为总得分明显高于对照组(P<0.05).结论:以家庭为单位的护理管理应用于社区糖尿病患者的效果显著.
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以家庭为单位的心理干预治疗复发性流产的效果分析
目的 探索以家庭为单位的复发性流产(RSA)管理模式,为临床心理干预治疗复发性流产提供有效的参考依据.方法 选取2016年1月～2017年9月广州市妇女儿童医疗中心就诊的150例RSA患者,采用随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组75例.对照组采用常规的干预方法,观察组采用以家庭为单位的干预模式,比较两组患者抑郁自评量表评分以及焦虑自评量表评分,并进行干预效果分析.结果 干预前,两组患者的SAS、SDS评分平均得分均显著高于正常人常模,差异均有统计学意义(P＜0.001),但两组患者干预前SAS、SDS评分之间的比较,差异无统计学意义(P＞0.05).观察组患者的干预后SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);两组患者干预后SAS、SDS评分均低于干预前,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组的总治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以家庭为单位的干预模式能显著改善RSA患者的心理健康水平,成功提高总有效妊娠率,值得推广应用.
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以家庭为单位的糖尿病教育对农村老年糖尿病患者自我效能的影响
目的：探讨以家庭为单位的糖尿病教育对农村老年糖尿病患者自我效能的影响。方法我院就诊的100例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例。观察组予以家庭为单位的糖尿病教育，每周1次，共5次。对照组予每周1次的电话随访，共5次。评价干预前后患者的自我效能情况。结果干预前两组患者的自我效能普遍不高，尤其是遵医嘱用药、血糖监测和高低血糖的预防及处理；干预后观察组各维度得分均显著提高，而对照组变化不大。结论以家庭为单位的糖尿病教育能显著提高农村老年糖尿病患者的自我效能及自我管理能力。
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以家庭为单位的护理模式对糖尿病患者的影响
目的：：探讨以家庭为单位的护理模式对糖尿病患者的影响。方法：选择2013年5月~2014年2月110例社区2型糖尿病患者作为研究对象，随机等分为观察组和对照组，对照组给予常规护理指导，观察组护理内容基本同对照组，但采用以家庭为单位的护理模式。结果：观察组饮食护理、服药督导、病情监测、安全管理和心理满足情况均明显高于对照组(均P<0.05)。结论：以家庭为模式的护理模式应用于糖尿病患者，可改善居家调养的人文环境，提高患者治疗依从性。
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以家庭为单位的糖尿病护理干预及体会
目的 分析观察以家庭为单位的糖尿病的护理干预效果,为该模式的糖尿病护理干预提供参考与借鉴,提高其干预效果.方法 选择本医院在2010年6月到2011年6月确诊的78例糖尿病患者作为本研究的对象,对其进行家庭护理的干预,指导患者及家属了解并学习与之相关的家庭护理知识,并针对不同患者的个性制定一些有针对性的护理干预措施,然后在该措施实施一年之后观察分析其干预的效果.结果 经过这一年的护理干预,绝大多数糖尿病患者及其家属对于糖尿病知识的知晓率有了明显的提高,并且改善了不合理的生活方式,其生化与生理指标也逐渐正常.结论 经过本次研究可知,以家庭为单位对糖尿病患者的护理实行干预的模式对于改善糖尿病患者病情具有显著的效果.
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以家庭为单位的糖尿病健康教育效果研究
目的探讨以家庭为单位的糖尿病健康教育对糖尿病患者的干预效果。方法将我院2009年1月-2012年1月确诊的、自愿参与研究的126例糖尿病患者分为2组，A组实施以家庭为单位的糖尿病健康教育，B组实施传统健康教育。对2组接受教育前后的糖尿病知识水平体重指数（BMI）、空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）、胆固醇（TC）和甘油三酯（TG）值进行评估，并进行组间比较。结果接受糖尿病健康教育前后2组糖尿病知识水平、BMI、FPG、2hPG、HbA1c、TC和TG均有改善，与传统教育方法比较，以家庭为单位的糖尿病健康教育效果更好。结论以家庭为单位的糖尿病健康教育模式，教育效果良好，值得推广应用。
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以家庭为单位的医院社区延伸护理对脑卒中患者预后的影响
目的 探讨以家庭为单位的医院社区延伸护理对脑卒中患者预后的影响.方法 将94例脑卒中出院患者随机分为观察组48例和对照组46例.观察组由二级医院与社区医院联合实施以家庭为单位的延伸护理1年;对照组实施常规护理1年.结果 两组神经功能缺损程度、日常生活能力、生活质量和疾病知识在时间、分组及时间和分组因素的交互作用上存在统计学意义(均P＜0.01).结论 二级医院联合社区医院实施以家庭为单位的延伸护理,有助于提高脑卒中患者预后.
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以家庭为单位实施糖尿病健康教育的体会
目的 探讨以家庭为单位进行糖尿病教育,促进家庭全员共同参与糖尿病的防治.方法 开展家庭糖尿病教育,进行电话、家庭访视等形式,推广糖尿病防治知识,针对不同的家庭成员采用不同策略,帮助家庭成员维持健康行为,促进行为改变.结果 通过以家庭为单位的糖尿病教育模式,使家庭成员自我保健意识和能力增强,自觉主动建立健康生活方式,控制危险因素水平,达到早诊断、早治疗;同时通过完善家庭支持系统,提高了患者糖尿病知识水平及自我管理能力,患者治疗的主动性和依从性明显增加,达到血糖、血脂指标良好控制.结论 以家庭为单位的糖尿病教育模式,教育效果好,实用,便于推广.
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以家庭为单位的护理管理在社区糖尿病患者中的应用效果
目的：对以家庭为单位的护理管理在社区糖尿病患者中的应用效果进行研究。方法：资料随机选取2012年8月~2013年8月我社区收治患有糖尿病的患者72例，将其平均分为两组，研究组和对照组，给予对照组患者常规护理模式，研究组则采取以家庭为单位的护理管理；并对两组临床资料进行回顾性分析。结果：护理前，两组空腹血糖水平、餐后2h血糖水平比较均无明显差异(P>0.05)；护理后，研究组空腹血糖水平、餐后2h血糖水平，明显优于对照组，比较有差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：给予社区糖尿病患者以家庭为单位的护理管理的效果较为显著，能有效改善患者血糖水平，提升患者生活的质量，值得在临床中推广应用。
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以家庭为单位的健康服务在产后家庭访视中的应用
目的:转变健康服务的视角,探讨以家庭为单位的健康服务在产后家庭访视中的应用及效果.方法:本着自愿原则,运用以家庭为单位的健康服务模式,对188例产妇进行产后家庭访视,详细比较家庭访视前后保健知识、自我护理以及新生儿护理知识的掌握及提高情况.结果:通过产后家庭访视,产妇及家属相关护理知识和技能显著提高.结论:以家庭为单位的健康服务在产后家庭访视中的有效应用能够为产妇家庭提供个性化的健康服务,具有积极意义.
