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混班教学文献资料
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关于如何提高混班留学生解剖教学效果的思考
本学院高职护理专业第一次迎来发展相对落后国家的老挝留学生,与主流俄、美、日、韩等国留学生相比,她们具有外貌文化相近、学习中文努力等优势。正因如此,学院对人数较少的她们采用了混班学习的管理模式。在混班学习过程中,难度较高的解剖学让她们出现了一系列不适应。本文通过分析此类留学生的优势和劣势,提出了相应的解决办法。
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藏汉混班教学模式探讨
民族院校对藏汉混班教学鲜有研究,本文拟从理论基础、实践基础、预期结果、具体措施4方面对藏汉混班教学模式进行探讨,为下一步具体实施提供依据.