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针灸推拿专业学生综合素质测评量表的构建与实施
目的 构建针灸推拿专业学生综合素质测评量表.方法 问卷调查法和信度、效度分析法相结合.结果 建立针灸推拿专业学生综合素质模块化量表,并将模块进一步分解为若干要素,赋予权重.结论 针灸推拿专业学生综合素质评价量表可将定性的描述定量化,能有效避免主观性,使评价更为科学和客观.
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烧伤患者心理状态快速评估指标体系的建立
随着医学模式的发展变化,心理护理越来越受到关注,心理状态在患者治疗和康复中的重要性已获得普遍认同[1]。国外已有专门针对烧伤患者的心理健康测评量表[2],但大都条目繁多,如烧伤特定健康量表(burn specific health scale,BSHS)共有369个条目,需要患者主动配合,但不同患者在文化程度等方面存在差异,不能完全照搬应用。国内较多采用90项症状自评量表(self-reporting inventory 90,SCL90)、医院焦虑抑郁量表(hospital anxiety and depression scale,HADS)等[3-4],但这些量表并非专门针对烧伤患者所设计,且未以烧伤患者为样本对量表进行信效度检验,故通过烧伤患者进行量表自我测评往往不切实际。可见建立一套快速评估烧伤患者心理状态的指标体系具有重要意义,笔者对此进行了探讨。
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120例抑郁症患者心理分析和护理对策
我们用心理测评量表对50例抑郁症患者进行心理测定,然后根据存在的心理问题,提出了相应的心理护理对策.1 调查对象、内容与方法1.1 调查对象本组病例为1991年1月~2007年1月在我院住院的男性抑郁症患者120例,年龄在18~60岁,无严重阻滞症状的抑郁.