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美国健康教育师职业资格认证体系及对我国的启示
健康教育师(Health educator)是设计、引导和评估健康活动以提高全人群健康水平的专业人员.由于健康活动开展的场所非常广泛,包括学校、社区、卫生保健机构、公司企业、大学、政府机构等,因此,健康教育师从事的工作领域也很广泛,可以是病人教育者、健康教育教师、健康教练、社区组织者、公共卫生教育者、健康项目管理者等.
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我国心理咨询师与治疗师职业资格认证办法
目的：基于职业胜任力的视角，探讨我国心理咨询师与治疗师职业资格认证的适当途径，着重于改进“中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统”心理师评审方案。方法：采用文献法梳理国内外心理咨询师与治疗师职业资格认证的理论和实践以确定我国认证办法的设计原则；采用专家法提出我国心理咨询师与治疗师的核心胜任力以形成评审指标体系，并通过问卷调查对改进后的评审方案进行初步评价。结果：“多特质、多方法、多来源”是心理咨询师与治疗师职业资格认证办法的设计原则；我国心理咨询师与治疗师的核心胜任力包括专业态度与行为、伦理与法律，临床知识与技能，科学与研究，关系建立，多元文化及中国文化，个案管理等6个领域；改进后方案确定的评审材料能够命中全部核心胜任力且专家评定的一致性信度较高（Cronbach α＝0.74～0.97），专家对改进后方案的评价较高。结论：改进后的评审方案确定的核心胜任力反映了从事心理咨询与治疗专业实践必须具备的态度、知识与技能，可以作为我国心理咨询师与治疗师教育、培训、实践，以及胜任力评估的参考；改进后的评审方案可以作为我国心理咨询师与治疗师职业资格认证的一个过渡办法。
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日本透析技师工作与日本临床工学技士体系介绍及对我国透析技师职业发展的借鉴意义
日本透析技师职业发展成熟,体系完整.本文详细介绍了其工作职责、职业管理和日常工作流程,以及日本临床工学技士执业和资格认证体制;同时讨论了日本透析技师职业体系对我国透析技师职业发展的借鉴意义.
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血液透析室临床工程师现状及发展趋势
本文首先从国外临床工程师发展经验展开调研,结合国内临床工程人员现状得出结论:制度的缺失是造成国内临床工程人员尴尬局面的首要原因.因此,建立健全临床工程师职业资格认证体系刻不容缓.而临床工程人员未来需要将主要工作模式从维修转向维护,这也是国内外临床工程师未来的发展趋势.
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专业学位与职业资格认证对接的比较研究——以临床医学、翻译、会计和建筑学专业学位为例
专业学位是相对于学术学位而言的学位类型,旨在培养适应特定行业或职业实际需要的、具有创新与实践能力的高层次应用型人才.因而,专业学位从设置之初就明确要求与任职资格相联系.我国自1990年开始试办专业学位,至今已有硕士层次39种,博士层次5种,学士层次1种.由于一直以来多针对在职人员,因而专业学位与职业资格认证的对接没有被重视,2009年规模发展以后,招收对象主要为全日制应届本科生和社会人员,新就业压力的形成,使得这个问题成为主要矛盾.
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药学专业学位与职业资格认证接轨调研
药学专业学位与职业资格认证接轨在我国具有很好的可行性和必要性.在四方面体现出相应优势:提高药学硕士专业学位研究生的报考和学习热情;督促和指导专业硕士学位培养方式和内容真正向应用型转移;满足国家对药学领域具有执业资格的高层次人才的日益增长的需求;实现学历文凭和职业资格两种证书制度的高效对接,减少重复性的培训和考试环节,降低人力和资源成本.
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以岗位需求为导向的药学硕士专业学位培养体系的构建与思考
目的 探讨药学专业学位教育与药学岗位需求,重点是与临床药师和执业药师资格认证有效衔接的必要性和可行性.方法 通过对当前药学硕士专业学位教育和药学岗位需求现状,以及有关文献的调研和分析,发现存在的问题并提出相关的建议.结果 当前药学专业学位研究生教育在职业素质训练与培养方向上与行业的岗位需求(职业资格认证)并不完全接轨.结论 大力推进专业学位教学内容与药学岗位(职业)资格认证条件的衔接与互认并构建相应的培养体系,是完善药学专业学位教育的重要方向之一.
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关于建立我国图书馆职业资格认证制度的几点建议
实施图书馆职业资格认证制度是社会发展的需要和图书馆现代化建设的需要.现从我国图书馆职业资格认证制度的发展现状入手,分析我国建立职业资格认证制度所面临的主要问题,并对我国实施图书馆职业资格证的几个具体问题阐述个人的观点.
