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以赛促教,着力提升非直属附属医院教师教学能力——基于中山大学第11届临床教师教学查房比赛的分析、评价与思考
临床实践教学是医学教学的重要一环,临床教师的教学能力又是影响实践教学质量的核心因素.本文通过比较中山大学第11届临床教师教学查房比赛中18家参赛医院的成绩,分析附属医院与非直属附属医院、综合医院与专科医院、新建医院与老牌医院在各环节上存在的差异,发现了教学准备、教学目标与临床分析等环节存在的问题,提出了进一步提升非直属附属医院教学能力的建设性意见和思路.
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妙手夺魁方四载仁心传世已百年--中大代表队创下全国高等医学院校大学生临床技能竞赛“四连冠”
在第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛中,中山大学以总分第一的佳绩获得总决赛特等奖,实现历史“四连冠”,体现了中山大学深厚的医学教育底蕴。本文以访谈形式,从医学教务处处长肖海鹏教授介绍中山大学医科的精英教育特色、精医术、尚医德的仁医之道等方面入手,介绍了中山大学培养卓越医师的方式和成效,尤其是突出了对以赛促教,培养高素质师资队伍方面的经验,以飨同行。
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通过技能竞赛加强医学影像技术专业创新人才培养的研究
随着医学影像技术水平的不断提高,医学影像学已经成为发展迅速、科技含量高、应用普遍的临床检查技术之一.泰山医学院通过承办全国医学影像技术实践技能大赛,对实践教学体系、实践教学平台、教师实践能力、学生学习创新能力、学院管理体系及各方面合作进行了探索,对医学影像技术专业创新人才培养模式进行了有益的尝试.实践证明,通过参加及举办技能比赛增强了实践教学体系软硬件的建设,加强了教师科研教学业务素质的提高,促进了学生实践动手能力的提高.
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全国中药传统技能大赛之思考
中药传统技能大赛是全国职业院校技能大赛赛事之一,展示职业院校的专业建设成果,展示广大师生的风采,切磋专业技能,促进专业教学改革,推动产业融合、校企合作,增强中医药职业教育的影响力和吸引力,促进中药技能的传承。笔者依据中药特色技术传承的学习内容,阐述了参加大赛后的几点思考。
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以赛促教加强护理师资队伍建设
新时期医学模式的转变对护理教育提出了新的要求,护理教育不仅要符合护士专业培养的需要,还要适应护理事业发展的需要,坚持全面育人,为此,建设一支素质高、业务精、作风硬的师资队伍已刻不容缓[1].在卫生职业教育提供的各类赛事平台上,以赛促教、以赛促改、以赛促学,不同程度地提高了护理教师的职业素养,增强了护理教师的执教能力.要积极鼓励引导教师借助各类竞赛提高自身教学能力与综合素质,在竞赛中迅速成长,整体推进护理师资队伍的建设.