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唤醒教育文献资料
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唤醒式健康教育对绝经后女性骨量异常人群骨密度的影响研究
目的 探讨唤醒式健康教育对绝经后女性骨量异常人群腰椎及髋部骨密度的影响.方法 选取2016-03～2016-09在该院健康体检中心行健康体检的61例绝经后骨量异常者,按随机数字表法随机分为观察组(31例)和对照组(30例),观察组进行唤醒式健康教育,对照组进行一般健康教育,干预1年后,比较两组腰椎(L1～L4)及髋部(股骨颈、大转子和Wards三角区)的骨密度.结果 干预1年后,观察组腰椎骨密度增加7.28％,髋部骨密度增加9.24％;对照组腰椎骨密度下降1.09％,髋部骨密度下降0.28％;干预后两组腰椎及髋部骨密度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对绝经后女性骨量异常人群实施唤醒式健康教育,能有效提高该人群腰椎及髋部骨密度,达到切实增强骨质,延缓或减少骨质疏松症的发生和发展的目的,值得临床推广应用.
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基于唤醒教育的健康管理对骨质疏松患者健康信念、行为及骨密度的影响
目的 探讨基于唤醒教育的健康管理对骨质疏松患者健康信念、行为及骨密度的影响.方法 将150例骨质疏松患者随机分为对照组和实验组,每组75例,对照组进行传统的健康宣教,实验组进行基于唤醒教育的骨质疏松健康管理.比较两组患者骨质疏松健康信念、骨质疏松健康行为评分,测量两组髋关节与腰椎的骨密度值.结果 干预1年后,实验组健康信念、健康行为各维度得分和总分及髋关节、腰椎骨密度均高于干预前,也高于对照组(P<0.05).结论 对骨质疏松患者实施基于唤醒教育的健康管理能有效提高患者的健康信念、行为及骨密度值.
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中职语文教学中实施唤醒教育的思考与实践
人的生命成长是一个不断被唤醒的过程,而这一过程的实现主要依赖教育.教育和唤醒有着千丝万缕的内在联系.教育本身即是对人的本性和潜能的引导、唤醒,并对人的身心施加影响使之瑧于完美的过程.
