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感性体验文献资料
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疼痛的心理因素
痛觉作为一种意识的感性体验,总是与感知评价、关注程度和情绪反应密切相关的.如果在嬉笑的游戏中给孩子一巴掌,孩子大多不会在意,甚至还可能引起大笑.同样是一巴掌,在另一处境下,作为对错误的惩罚,可以引起孩子强烈的痛觉、流泪和大哭.
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如何激发学生学习中医理论的兴趣——通过落枕医案初探留学生针灸学的全英教学
中医学的理论讲授,难度大在于众多专业名词的解释,以理论解释理论是现今常用的方法.对于不具备中国传统文化背景的留学生,以字面直译方法“生搬硬套”来解释理论概念,理解起来更为吃力,教学效果不尽人意.中医学是源于生活且以人为本的医学,针灸学是其中的核心组成部分,在教学中不妨从生活常见问题出发,让学生有感性体验,从而激发其认知和学习兴趣,不失为以人为本的理念践行.文章讲述通过“落枕”病例作为引子来引导留学生学习、理解治疗原则背后所隐含的中医学基本概念.
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自尊与烧伤患者的自尊水平
烧伤在创伤中居于首位,无论是在平时还是战时均较常见,烧伤后患者会出现明显的焦虑和抑郁等心理障碍[1],治愈后往往还面临毁容、四肢残障、功能不全等后遗症.自尊是对自我比较性评价的情感性体验,烧伤患者的自尊普遍较低,本文对此作一相关简述.