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本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制
目的 研制本科实习护生多元文化护理能力评估量表.方法 在Campinha-Bacote多元文化护理理论和国内外已有文献的基础上,通过小组讨论拟定量表的维度和条目,运用德尔菲法对20名资深专家进行2轮函询筛选条目.结果 2轮函询问卷的回收率均为100％,专家权威系数为0.79,2轮咨询的协调系数分别为0.48、0.49(均P＜0.01).初步确立了5个维度、63个条目的本科实习护生多元文化护理能力评估量表.结论 编制的本科实习护生多元文化护理能力评估量表具有较高的可靠性和科学性,可为医院提升本科实习护生的多元文化护理能力针对性培训提供依据.
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涉外护理单元护士多元文化护理能力的培养
目的 探讨培养涉外护理单元护士的多元文化护理能力的内容及方法.方法 对53名涉外护理人员从人文素养、综合素质和对外协作能力三方面进行多元文化护理能力培训.培训前后对护士多元文化的认知、护理操作技能及患者满意度进行比较.结果 培训后护士对多元文化护理的认知水平、护理操作技能的考核合格率及患者满意度显著提高(P＜0.05,P＜0.01).结论 对涉外护理单元护士开展多元文化培训能有效提高其综合能力,以满足来自不同文化背景患者的护理服务需求.
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中职多元文化护理内容教学实践研究
目的 开展多元文化护理内容教学实践研究,以期提高中职护生多元文化护理能力,促进护生素质全面提高.方法 采用随机抽样方法,选取我校2016级护理专业学生为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组在教学中引入多元文化护理内容,对照组教学不涉及多元文化护理内容.结果 实验组《护生多元文化知识测试量表》总分及各项目得分均高于对照组(P<0.01).结论 开展多元文化护理内容教学实践,可以完善护生人文学科知识架构,有效提高护生多元文化护理能力.
