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时空同构文献资料
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时空同构联合心理护理在脑梗塞患者早期认知障碍中的影响分析
目的:探讨脑梗塞患者早期认知障碍采取时空同构联合心理护理的效果.方法 :选取脑梗死早期认知障碍患者480例,按照随机数字表法,分为对照组和观察组,各240例.对照组行常规认知功能康复训练,观察组行时空同构联合心理护理,比较两组护理效果.结果:相较于对照组,观察组干预后的 MoCA 、Barthel评分更高,HAMD评分更低,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:时空同构联合心理护理在脑梗塞患者早期认知障碍中的应用效果显著,可促进患者康复.
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时空同构结合心理护理对脑梗塞患者早期认知障碍的影响
目的:探讨时空同构模式结合心理护理对脑梗塞患者早期认知功能障碍的影响.方法:将脑梗塞患者120例按入院顺序分为观察组1、观察组2和对照组各40例,对照组给予常规认知功能康复训练,观察组1给予时空同构模式的康复训练,观察组2给予时空同构结合心理护理干预的康复训练模式,分别在入院第2天、训练后第10天和第20天采用MoCA量表、Barthel指数评定表、HAM量表评估患者认知能力和心理状况.结果:康复训练量表评分治疗组1和治疗组2均优于对照组,且治疗组2的效果优于治疗组1,3组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:时空同构模式构建基础生活事物物件模型环境,避免重复、杂乱,满足了患者的空间归属感,激发患者康复训练的信心及主动性;结合心理护理,心理康复与认知康复相辅相成,有利于患者的全面康复.
