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实践课程体系文献资料
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分析医疗美容技术专业实践课程体系教学改革效果
目的:分析医疗美容技术专业实践课程体系教学改革效果.方法:将本院2014级68例医疗美容技术专业学生作为研究对象,且按照随机分组的方式纳入实验组与常规组(n=34).为所有学生实施实践课程教学指导,常规组应用一般教学模式,实验组应用创新型教学模式,比较两组学生的实践技能测评得分、理论知识测评得分以及学生的学习满意度.结果:实验组学生的实践技能测评得分与理论知识测评得分均高于常规组学生,组间各项数据资料比较存在统计学价值(p＜0 05).实验组学生的课程学习满意率为97.06％,数据比较同样优于常规组学生满意率82.35％,数据比较具有统计学价值(P＜0.05).结论:医疗美容技术专业实践课程体系教学改革,有助于增强学生的实践技能掌握能力、保证实践教学的效果.
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医疗美容技术专业实践课程体系改革思路探讨
随着社会经济快速发展,人们对于美容行业的需求也日益增加,迫切需要大量具有综合职业能力的专业技术人才,从而提高该行业整体素质,促进其发展.而课程体系构建,尤其实践课程体系的建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.为此,我院对高职医疗美容技术专业基于工作过程实践课程体系构建的思路进行了积极的探索,以改善专业人才培养模式,提高毕业生就业竞争力及可持续发展能力.
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基于工作过程的高职中医药专业实践课程体系构建
阐述近7年来高职中医药专业进行的基于工作过程的实践课程体系探索.基于工作过程的实践课程体系,紧扣职业能力需求,做到专业与社会需求零距离、学习与岗位需要零距离,提高学生综合素质和职业能力,实现高职教育培养高端技能型人才的目标.
