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应用语言障碍ZM2.1康复系统对完全性失语听理解的疗效研究
目的 通过配对设计临床治疗性试验,比较在完全性失语症患者中,利用计算机语言训练系统训练和传统语言训练的听理解能力疗效差异.方法 将符合试验要求的研究对象随机分成试验组和对照组,试验组利用语言障碍ZM2.1康复系统进行语言功能训练,对照组由语言治疗师进行训练.训练开始前和训练8周后各评定1次,所有研究对象均利用语言障碍ZM2.I康复系统进行评定.结果 两组患者在理解能力差异无统计学意义,两组治疗前后结果差异具有统计学意义.结论 利用语言障碍ZM2.1康复系统能提高完全性失语症患者听理解能力,其疗效与传统的训练方法基本相当.
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完全性失语症2例的语言转归
目的 探讨完全性失语症的语言转归.方法 对2例完全性失语症患者利用Schuell刺激法、交流效果促进法(PACE)和功能性交际治疗(FCP)进行语言训练,用汉语标准失语症检查法进行评定.结果 2例患者均有明显改善.结论 完全性失语症患者经过系统、正规的语言训练在几个月或几年后可转变为运动性失语的表现.
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旋律语调治疗在完全性失语症早期应用分析
目的探讨旋律语调治疗（MIT）早期应用对完全性失语症患者语言功能的影响。方法完全性失语症患者32例，随机分为治疗组与对照组，治疗组17例，予以旋律语调治疗（MIT）结合Schuell刺激疗法治疗；对照组15例，单纯予以Schuell刺激疗法治疗。两组均采用西方失语症成套测验（WAB）、功能性语言沟通能力检查法（CFCP）对比患者在治疗前、治疗12周后的疗效。结果与治疗前相比，两组患者在自发言语、听理解、复述等方面均有不同程度改善（P﹤0.05），AQ值均较治疗前显著增加（P﹤0.05），患者日常生活语言沟通能力均得到明显改善（P﹤0.05）。同时，治疗组在改善听理解、复述、运用、AQ值以及CFCP评分方面优于对照组（P﹤0.05）。结论早期运用旋律语调治疗可以改善完全性失语症患者语言功能及日常生活语言沟通能力。
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语言训练结合针刺治疗脑卒中后完全性失语症46例
目的 探讨脑卒中后完全性失语症病人临床治疗的方法及疗效.方法 治疗组46例脑卒中后完全性失语症患者进行早期语言训练及针刺,对照组30例进行常规输液治疗.结果 在进行三个月语言训练及针刺后,治疗组患者在言语表达、听能理解、阅读及其他等四项能力有明显的进步,对照组均无明显进步.结论 语言训练结合针刺治疗脑卒中后完全性失语症非常必要,多数病人均获得不同程度的功能恢复.另外,恢复的好坏及程度与病人能否主动配合有关.
