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关于幼儿园教学环境创设的实践
《幼儿园工作规程》明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动表现的机会和条件.”《幼儿园教育指导纲要》中又提出:“应创设适合幼儿发展的支持性的环境.环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索、充分地表达,获得各种有益的经验.”由此可见,环境是促进幼儿发展的重要的教育资源,就像是一位不会说话的教师.在开展主题活动的过程中,主题环境的创设又是一个必要环节,只有给孩子们准备一个适宜的环境才能更好地体现与巩固主题教育,才能开创一个教育的新纪元.
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新生儿行为表现的观察及护理
新生儿虽然不会说话,不能用语言表达,只能以哭、笑、吃或不吃来反映他们的心理活动及病情变化,但其行为表现是新生儿和护士进行"交流"的唯一方式,护士也只能通过了解、观察新生儿行为来判断其絔登榭?因为新生儿一出生就具备了感受各种内外刺激并做出相应行为表现的能力.
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小儿推拿呵护孩子健康成长(三十五)——宝宝总生病,家长不用愁
小宝宝们都是美丽的小天使,是上帝赐予每个家庭的瑰宝,他们是父母的心头肉,每对父母都希望他们可以健康茁壮成长.但是疾病是不可避免的烦恼,每个家庭都有带着宝宝去看病的经历.宝宝年幼不会说话,只能哭泣,相信父母们都有一边焦头烂额地带孩子看病,一边看着宝宝哭心疼得不得了的时候.如果出于某些原因孩子从小就体弱多病,三天两头就往医院跑,那更是对孩子和家长双重的折磨.
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小儿推拿呵护孩子健康成长(三十一)——婴幼儿肠绞痛
哭闹是小宝贝们平时的正常行为之一,但是宝宝们身体上的不适也会通过哭闹表达出来.爸妈们常常会遇到小宝宝平素身体健康,而且也没有发烧,但就是不停哭闹的情况,轻轻安抚、逗弄、用玩具吸引注意等各种方法都尝试遍了,就是无法让孩子停止啼哭.婴孩还不会说话,家长无法准确判断到底是什么原因导致他们哭闹不止,相信遇到这样的情况,家长们内心也是非常焦急的.