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临床护理告知程序在神经内科的成效研究
目的:研究临床护理告知程序应用于神经内科的效果.方法:随机抽取2012年8月至2013年8月期间,我院神经内科住院治疗的患者216例,按照数字随机法分为观察组和对照组,各组108例,对照组不执行临床告知程序,观察组予以口头、书面以及公示等临床告知方式,对比分析两组患者对于临床工作的满意度.结果:观察组的满意度为94.3%,显著高于对照组的79.2%(P<0.05).结论:在神经内科实施临床护理告知程序,可确保临床治疗的有效性,提高患者的满意度,促进患者早日康复,值得推广应用.
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临床护理告知程序在产科病房中的应用
临床护理告知贯穿在患者诊疗的整个过程中,有效地告知是减少护患纠纷的重要手段.产科是风险系数极高的科室之一,一旦出现护理缺陷,将产生严重后果,且极易导致医疗纠纷.为有效规避护理风险,保证安全护理,优化护患关系,保证母婴安全,自2007 年1 月笔者所在医院产科将<临床护理告知程序>运用于临床护理的各个环节,收到了较好的效果.
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运用护理告知程序对糖尿病患者实施健康教育
护理告知程序是指护理人员在临床工作中针对患者的具体疾病,将临床护理告知的内容按照前后发生和轻重缓急的顺序进行组合,对患者进行系统、规范的健康教育过程.我科2007年12月-2009年1月,收治糖尿病患者552例,其中男235例,女217例,年龄小45岁,大89岁.合并糖尿病心血管病变221例,糖尿病视网膜病变73例,糖尿病周围神经病变230例,足部感染25例,同时有几种并发症者28例.从入院告知、疾病护理告知、护理操作告知、出院告知等4方面履行应用的告知程序,取得了较好的效果,现将经验及教训总结如下.
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护理告知程序对PICC置管肿瘤患者生活质量的影响
目的:探讨护理告知程序对PICC置管肿瘤患者健康知识和生活质量的影响.方法:回顾性分析80例PICC置管肿瘤患者的临床资料,对该组患者均采用护理告知程序进行健康教育,总结宣教效果.结果.80例患者在出院前的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态方面的生活质量评分高于告知前.结论:护理告知程序能够提高PICC置管肿瘤患者的健康教育知识水平,改善患者的生活质量.
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护理告知在肋骨骨折患者行胸腔闭式引流管护理中的应用
目的:观察护理告知程序行健康教育对肋骨骨折行胸腔闭式引流患者的作用及效果.方法:将200例肋骨骨折行胸腔闭式引流的患者随机分为对照组和实验组,各100例,对照组行引流管常规护理,实验组患者在常规护理的基础上应用护理告知程序行健康教育.观察两组患者的知晓程度、满意程度以及SAS评分,记录患者术后并发症.结果:实验组患者的知晓程度、满意程度、术后并发症均优于对照组,SAS评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:肋骨骨折行胸腔闭式引流管患者应用护理告知程序行健康教育可以降低术后并发症的发生率,提高患者恢复的速度.
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护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管 护理中的应用效果
目的 探讨护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用效果.方法 选取2015年4月～2016年1月该院收治的肝胆手术治疗患者230例,按随机数字表法分为研究组和对照组,各115例.对照组患者采用术后引流管护理中结合常规护理,研究组患者在对照组基础上采用护理告知程序和健康教育.比较两组患者的临床疗效、护理满意度、知识知晓率、健康知识评分、住院时间及并发症发生情况.结果 对照组的临床有效率为68.70％,研究组为98.26％,两组患者的临床有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者健康知识知晓率为94.78％明显高于对照组的74.78％(P<0.05);研究组的健康知识评分为(97.58±0.68)分,对照组为(78.21±0.54)分,两组评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的住院时间为(3.98±1.01)d明显低于对照组的(7.24±1.22)d,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为89.57％,对照组为48.69％,两组患者的护理满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05);对照组并发症发生率为32.17％,研究组为3.48％,两组患者的并发症发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 肝胆手术后引流管护理中应用护理告知程序行健康教育的临床疗效较好,患者的健康知识掌握程度较高,住院时间短,护理满意度高,并发症发生率低,值得临床进一步推广应用.
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行乳腺导管镜检查应实施的护理告知程序及体会
纤维乳腺导管镜作为一种检查乳腺疾病的新技术,由于其微创,并能清晰反映乳管内结构,早期发现常规检查难以诊断的隐匿性病变,如:乳腺癌、乳头状瘤等,而显示出其他检查难以替代的作用,是当前我国先进的乳腺导管疾病诊断技术之一[1-2].
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静脉滴注奥沙利铂甘露醇的护理告知程序及体会
通过对2010年4月~2011年5月在笔者所在科接受静脉滴注奥沙利铂甘露醇治疗的患者,应用临床观察及治疗效果比较,总结300例不同性别患者静脉滴注奥沙利铂甘露醇的临床护理经验,提出了治疗前让患者了解药物的不良反应,告知针对性预防不良反应的方法和护理措施,取得了良好效果,本组接受奥沙利铂甘露醇治疗的患者配合治疗成功率100%,患者满意率100%.通过应用护理告知程序,不仅可以减轻患者的痛苦,且能融洽护患关系,减少护患纠纷与护理差错事故的发生,有利于提高治疗效果.
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探讨护理告知程序对PICC置管肿瘤患者的影响
目的：探讨护理告知程序对PICC置管肿瘤患者健康知识和生活质量的影响。方法：选取303例行PICC置管的肿瘤患者，将其随机分为观察组（150例）和对照组（153例），对照组实行常规护理，观察组在此基础上通过护理告知程序实行健康教育，观察比较两组患者的健康知识掌握情况和生活质量变化。结果：观察组患者的健康知识达标率为92%，显著高于对照组的77.1%（P<0.05）；观察组患者生活质量的评分明显优于对照组（P<0.05）。结论：对行PICC置管的肿瘤患者实行护理告知程序能有效提高患者的健康知识水平，改善其生活质量，值得临床广泛应用。
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肿瘤PICC患者健康教育中应用护理告知程序193例效果观察
目的:规范肿瘤PICC患者护理告知程序,保证围置管期患者得到及时、有效的健康教育,提高患者自我护理能力.方法:将378例肿瘤PICC患者随机分成实验组193例和对照组185例,实验组采用护理告知程序进行健康教育,对照组实施常规肿瘤科健康教育,对比分析两组患者健康知识和技能掌握达标率、并发症、导管使用寿命、护理服务满意度.结果:实验组患者在健康知识和技能掌握达标率、并发症、导管使用寿命、护理服务满意度方面明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:应用护理告知程序能有效提高肿瘤PICC患者健康教育的效果,显著降低并发症的发生率,延长导管留置时间,提高患者自我护理能力,确保了护理安全,值得临床推广.
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行电子胃镜检查应实施的护理告知程序及体会
总结 5000 例电子胃镜检查的护理经验.按检查前护理:即详细了解病情、心理护理、护士与患者的准备、胃肠道与器械的准备;检查中的护理:即患者的准备与体位、心理护理与术中指导;检查后的护理:即心理护理、饮食指导,进行护理告知,可直接关系到电子胃镜检查的成功与否;并能缩短检查时间,减轻爱检者的痛苦;且能融洽护患关系,减少护患纠纷与护理差错事故的发生.
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B超引导下PICC置管肿瘤患者应用护理告知程序的意义研究
目的 分析B超引导下PICC置管肿瘤患者应用护理告知程序的意义.方法 选取2015年10月～2016年12月在本院进行PICC置管的100例肿瘤患者为研究对象.将100例患者分为观察组与对照组,每组50例患者,对照组患者实施常规护理及置管前宣教工作,观察组患者在常规护理基础上采用护理告知程序进行健康教育,对两组患者的健康教育知晓率与生活质量的变化情况进行观察.结果 观察组患者的健康知识评分要明显高于对照组患者,两组数据差异有统计意义(P＜0.05);观察组患者的生活质量评分要高于对照组患者,差异有统计意义(P＜ 0.05).结论 B超引导下PICC置管的肿瘤患者采用护理告知程序可以提高患者的健康知识知晓率,改善患者的生活质量,对患者的生活产生积极影响,值得临床推广与使用.
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护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管 护理中的应用研究
目的:讨论护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中的应用效果.方法:以我院的80例肝胆管结石患者作为本文的研究对象,并以患者的入院时间将所选患者分为常规组与研究组,常规组予以常规护理,研究组在此基础上加用护理告知程序行健康教育,评价标准:结石复发率、结石排尽率、并发症发生率.结果:研究组患者的结石复发率与结石排尽率指标明显优于常规组,两者相比具有统计学差异(P<0.05);研究组患者并发症发生率7.5％明显低于常规组的25％,两者相比具有统计学差异(P<0.05).结论:护理告知程序行健康教育在肝胆手术后引流管护理中有良好的应用效果,其不仅可以提高患者的结石排尽率,且可降低患者的结石复发率与并发症发生率,值得我院进行推广.
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护理告知程序对PICC置管肿瘤患者生活质量的影响
目的：对PICC置管肿瘤患者予以护理告知程序，然后对其生活质量情况进行探讨。方法将68例PICC置管肿瘤患者按随机数字表法分成观察组与对照组，前者予以护理告知程序，后者予以一般健康教育措施，并观察其效果。结果观察组患者的生活质量情况均高于对照组患者，差异有统计学意义(<0.05)。结论对PICC置管肿瘤患者予以护理告知程序，能提升患者的生活质量。
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临床护理告知程序在三叉神经痛患者护理中的应用分析
目的:探讨临床护理告知程序在三叉神经痛患者护理过程中的积极作用.方法:对我科收治的24例三叉神经痛患者进行系统的、全方位、多层次的护理告知服务.结果:临床护理告知程序提高了护理质量,确保了护理安全,明显提升了患者的满意度.结论:临床护理告知程序可帮助护理工作者充分尊重患者的权益,与患者良好地沟通,建立和谐的护患关系,真正使患者得到安全、有序、优质的护理服务.
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肿瘤PICC患者健康教育中应用护理告知程序效果
目的 本文就护理告知程序在肿瘤PICC患者健康教育中的应用效果.方法 选取2016年在我科接受PICC置管的104例肿瘤患者,依据随机数字表法分为实验组(n=52)与参照组(n=52),对参照组实施常规护理,实验组予以护理告知程序式的健康教育.结果 实验组患者的健康知识评分显著高于参照组,并发症发生率、导管意外事件发生率显著低于参照组,组间比较P<0.05.结论 在肿瘤PICC患者的护理中实施护理告知程序进行健康教育,对提高患者健康知识掌握度、减少并发症及导管意外事件均有积极帮助,值得推广.
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护理告知程序对胃镜检查患者护理满意度及临床效果的影响
目的:研究护理告知程序对胃镜检查患者护理满意度及临床效果的影响.方法:选取我院2015年7月到2017年9月间收治的80例胃镜检查患者,采用随机数字法将其分为对照组和观察组,每组各40例,对照组给予常规护理,观察组给予护理告知程序模式护理,比较两组患者的胃镜检查成功率,比较两组护理满意度.结果:观察组的胃镜检查成功率明显高于对照组(P<0.05),观察组的护理满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:护理告知程序能明显提高胃镜检查成功率,同时提高患者的护理满意度,值得在临床推广.
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规范护理告知程序对肿瘤PICC置管患者自我护理能力的影响
目的 探讨规范护理告知程序对肿瘤PICC置管患者自我护理能力的影响.方法 选择实施PICC的肿瘤患者320例,采用随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,每组各160例,对照组给予肿瘤科常规护理,观察组规范护理告知程序,根据患者具体情况制订适宜的健康教育路径,由制定护理人员对患者及家属进行健康教育.结果 观察组患者PICC置管相关健康知识、技能掌握达标率、导管留置时间和护理服务满意度明显高于对照组(P<0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 规范护理告知程序有利于提高患者依从性和自我护理能力、有效降低并发症发生率,提高护士的工作效率,提高患者护理满意服务度,值得在临床推广应用.
