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来华留学教育文献资料
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来华留学生医学教育“三位一体”多维度师资培养模式
我校根据自身特点形成了以“三级培训”为主轴,教学与科研多维度辅助参与的“三位一体”多维度师资培养模式,并取得了较好的综合实践效果.在该培训模式下教师专业外语能力显著提升,教师全英文授课能力不断增强,教师围绕来华留学教育的研究方向增多,多学科协同创新日益频繁,学生对本校教师的满意度持续提升,教师在多元文化背景下团队协作能力稳步提高.
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21世纪来华留学教育政策发展与地方高校的实践探索——以赣南医学院为例
21世纪以来,来华留学教育作为我国高等教育国际化的重要组成部分快速发展,并随着国家软实力显著提高和相关法规政策和管理体系的完善,中国成为了亚洲国际教育市场的主要目的地国家.本文回顾了21世纪以来来华留学教育政策法规的完善和发展之路,并以赣南医学院为例阐述了地方高校对国家来华留学教育政策的积极实践探索.
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提高医学留学生教学质量的体会
我院自2004年来,连续招收了三届医学留学生,主要来自南亚印度、尼泊尔、巴基斯坦等国家.在对这批留学生的教育实践中,留学生的学习特点作为重要参考,结合全球医学生教育低基本要求,以及我国对医学从业者的要求,我院在教学方面探索出一套有效措施,使我院来华留学教育的发展不仅在规模上增长,在质量上也得到了提高.