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“组团式”医疗援疆标准体系建立的必要性探讨
2016年启动医疗人才“组团式”援疆,综合分析各省市有关医疗援疆工作总结报告并结合实践经验,发现目前“组团式”医疗援疆模式在诸多方面未形成完整、统一的标准化体系.为了贯彻落实党的十九大报告提出的“健康中国”战略,确保“组团式”医疗援疆取得实效,建立“组团式”医疗援疆标准化体系具有必要性.
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安徽省对口援建新疆皮山县卫生人才培养调查与分析
目的:为新疆定向培养医疗卫生人才提供决策依据。方法通过文献法、关键知情人深度访谈法、问卷调查、观察法,了解皮山县卫生人才发展现状和需求,分析新疆民族学生的学情,以及安徽省援疆人才培养情况。结果皮山县卫生人才总量不足、增量不够,致力援疆项目民族学生的思想政治教育、国家通用语言能力、学业质量、文化心理适应能力等方面需要着力加强,安徽省援疆卫生人才培养采取了创新工作机制、创新人才培养模式等举措。结论解决皮山县卫生人才短缺问题,必须严格人才选拔标准、扩大定向培养规模,坚持立德树人、保证人才培养质量,以及采取激励措施、鼓励内地优秀毕业生到新疆就业。
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医院援疆工作管理的实践与探索
通过对近期医院选派干部医疗援疆的实施效果进行研究,从不同视角,对医院重视情况、组织工作落实情况、受援方业绩提升情况3个维度进行研究,浅析目前医院援疆工作做法及亮点,以使医院对口支援工作在实施中效果更加显著.
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"组团式"医疗援疆标准体系的建立推动内涵建设发展的实践和探讨
通过对"组团式"医疗援疆标准体系的思考,推动"组团式"医疗援疆内涵建设,使"组团式"医疗援疆更具有规划性、标准性,达到"组团式"医疗援疆的终目的.
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浅谈援疆教师对新疆现代职业教育发展的作用--基于武汉职业技术学院博州分院的调查材料
教育援疆是国家援疆工作的重要组成部分,也是新疆发展的后备动力。以武汉职业技术学院博州分院援疆教师为例,探讨援疆教师对新疆现代职业教育发展的作用。