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2015年贵州省中学生非医疗目的使用精神活性药物现况及影响因素
目的 了解贵州省中学生非医疗目的使用精神活性药物情况,并对其影响因素进行分析.方法 采用三阶段分层整群抽样的方法,于2015年3-6月抽取贵州省6个市/县72所中学共24 522名中学生进行调查.结果 有2761名(11.26％)中学生曾经非医疗目的使用过精神活性药物,使用人数多的精神活性药物为复方甘草片(1346人,5.49％).使用率在中学生的性别(x2=43.841)、学校(x2=136.446)、家庭经济条件(x2=33.241)、学习成绩(x2=104.111)、学习压力(x2=63.719)、父母婚姻状况(x2 =23.885)、与同学关系(x2=44.620)、与老师关系(x2=90.550)等因素间的分布差异有统计学意义(P＜0.001).结论 贵州省中学生存在不同程度非医疗目的使用精神活性药物的现象,总体使用率不高.
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南昌市戒毒机构收治的青少年药物滥用现状调查
目的:了解戒毒机构收治的青少年非医疗目的使用精神活性物质的现状,为青少年药物滥用的监测和干预工作提供参考和依据.方法:通过分层整群抽样方法选取2家戒毒机构,对其收治的185名25岁以下青少年进行问卷调查.结果:调查对象的平均年龄为(21.85 ±2.37)岁,其中以男性(68.65％)、城市户口(74.59％)、未婚(75.14％)、初中及小学学历(82.16％)和无业人员(80.54％)为主.在近12个月使用和主要使用的精神活性物质中,合成毒品使用频率均高于传统毒品.使用频率高的是冰毒,其次是海洛因.初次使用年龄主要是11-16岁(75.13％),使用原因以追求欣快/刺激(40.00％)、家人或同伴影响(29.73％)和满足好奇(27.03％)为主;获得途径主要是同伴提供(76.76％);使用场所多为朋友处(30.81％)、宾馆(29.73％)、居家场所(25.95％)和无固定场所(22.16％).结论:11-16岁、男性、低学历、无业、未婚的青少年是药物滥用的重点干预和监测人群;同伴、家庭、社会环境和个人认知等因素可能是青少年药物滥用的影响因素;而青少年非医疗目使用复方甘草片、止咳水、曲马多、安定等精神活性药物现象也应引起重视.
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北京市七所中学高二年级学生精神活性药物使用情况
采用自填问卷方式对北京市七所中学高二年级学生使用精神活性药物情况进行调查.结果表明中学生镇静催眠药及麻醉性镇痛药的使用率分别是3.41%和2.0%,且主要原因是治病,但也有少数非医疗用途使用的现象.这些学生非医疗用途用药的原因主要是好奇尝试、寻求快乐、解除烦恼.提示:个别中学生可能存在着不良的心理因素.另外,在使用过镇静催眠药的学生中,经常吸烟与饮酒的发生率要明显高于未使用过此类药物的学生.
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广东中学生非医疗目的使用精神活性药物情况调查
目的 了解广东省在校中学生非医疗目的使用精神活性药物情况,为加强该类药物管理提供依据.方法 通过三阶段整群抽样方法选取12所学校共21 449名学生进行调查.结果 调查对象中有10.37％学生曾因非医疗目的使用过精神活性药物,使用率在学校间分布差异有统计学意义(P＜0.001);在曾经使用的药物中频率高的为复方甘草片(4.5％),近12个月和近30 d使用的药物中频率高的均为头痛散,分别为1.56％、0.97％;初次使用年级以初一和6年级以下居多(65.03％),药物主要来源于家里(38.29％),原因多为压力或烦恼(22.16％).结论 在校中学生非医疗目的使用精神活性药物情况存在较普遍,以复方甘草片和头痛散滥用严重.
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吸毒人员滥用精神活性药物情况及影响因素
目的 了解吸毒人员滥用精神活性药物情况及影响因素,为日后加强药物和毒品管理工作提供依据.方法 采用横断面调查方法,通过自行设计的药物滥用调查表,于2016年1月对广东省药物滥用监测机构的吸毒人员进行一对一调查.结果 本次共调查327名吸毒人员,其中以男性、已婚/再婚、无业、汉族和初中文化程度为主,年龄集中在26~40岁;有139人(42.5%)联合使用新型毒品和传统毒品,226人(69.1%)复吸过毒品.有109人(33.3%)曾因非医疗目的使用过精神活性药物,使用人数多的药物是地西泮/三唑仑,其中有81人(74.3%)吸毒时同时使用精神活性药物.多因素Logistic回归分析提示文化程度越高、复吸过毒品、联合使用两种类型毒品是滥用精神活性药物的危险因素.结论 吸毒人员滥用精神活性药物情况比较严重,应继续加大对精神活性药物的监管力度,以减少吸毒人员复吸和联合使用多种毒品和药品的现象.
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FDA对评价药物影响机动车驾驶能力的一般要求
药驾(即在药物影响下驾驶)可诱发交通事故,是重要的公共健康问题.美国食品药品管理局(FDA)为促进相关研究,于2015年1月发布了《供企业用评价药物影响驾驶机动车能力指导原则(草案)》,详细阐述了精神活性药物损害驾驶能力研究的一般要求.介绍该指导原则的主要内容:评估驾驶损害的需要、评价药物对驾驶影响的分层方法以及相关药品说明书的撰写,期望对我国相关规范的制订、研究工作的开展以及药品说明书的撰写有所帮助.
关键词： 美国食品药品管理局(FDA) 精神活性药物 驾驶能力 指导原则 药品说明书
