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医学职业文献资料
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医德培养与做人教育探讨
临床医学的特殊性决定了医务人员必须要具备较强的人文素养,人文精神是医学生素质全面发展的基础.解读家庭伦理道德的启蒙性、感染性特点,分析家庭伦理道德环境对医生的医德心理、医德"价值观"形成与发展的影响.提出在医学教育中应加强人文教育与医学职业道德教育的融合,构建有医学特色的人文课程体系,以培养富有医学人文精神的高素质临床医学人才.
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西方社会医学职业社会化管理实践对我国卫生事业发展的启示
从古希腊时期家族式的内科医师行会到近代各类医学团体形成,西方社会对医事活动的管理历经行会、教会、政府和社会等不同阶段,其间医学职业不断走向规范化和专业化,也正是由于医学职业的规范化和专业化的建设与发展,从而促进了医学教育的可持性发展.因此,医学教育的发展是医学职业规范化的前提,医学科技的进步推动着医学职业的不断分化,而随着医学职业社会化管理工作的推进,行业自律性不断增强,医学职业的社会声誉也得到了较大提升.
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医学职业教育教育理念和人才培养模式的研究
随着现代化社会的不断发展，我国在教育领域也是硕果累累。国家的发展与进步带动了教育的发展，医学教育是国家发展的关键。树立为人民服务、救死扶伤的医学职业教育的教育理念，重在培养医学人才，为人们解除病痛，还人们一个健康美满的家庭。注重医学人才的培养，为国家的发展储存好医学力量是重要任务。本文就医学职业教育教育理念和人才培养模式进行了分析与研究。
