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教评文献资料
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本科实习护生临床能力师生评价的差异分析
[目的]对本科实习护生临床能力自评与教评的差异进行分析，为改进护理教学方案提供参考。[方法]对150名本科实习护生及其所实习科室的81名临床总带教老师进行调查并对结果进行分析。[结果]本科实习护生临床能力总体教评得分高于自评(P<0.01)。[结论]在本科实习护生临床能力评价中应加强临床带教老师与实习护生的沟通交流，采用多种评价方式相结合的形式更好地促进本科实习护生临床能力的提高。
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护生临床综合能力自评与教评的差异分析
目的 分析护生临床综合能力自评与教评的差异,提出改进措施.方法 对172名毕业实习护生进行临床综合能力评定,分别由带教教师对护生评价和护生自我评价,采用内容相同的评价表.结果 护生自评分总体高于教评分.结论 加强对护生自评、教评的指导及管理,以减少自评与教评的差异.
