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临床药物应用文献资料
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任务驱动教学法在临床药物应用教学中的尝试
<临床药物应用>是以指导临床合理用药为终目标,归纳总结各种疾病用药规律的临床应用学科.为了进一步提高教学质量,培养实用型医学人才,笔者尝试将任务驱动教学法应用于<临床药物应用>教学中,学生的学习积极性明显提高,收效显著,但也存在诸多问题有待完善.
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儿科临床药物的应用分析
目的:探讨我院2011年儿科临床用药情况并给予临床指导.方法:随机抽取我院2010-2011年304例患儿进行回顾性研究分析.结果:在所抽取的患儿中,主要的用药是抗菌药物,其次是抗病毒药和抗炎药及免疫调节药,发现我院儿科用药情况不乐观,尤其是抗菌药物存在不合理甚至滥用现象.结论:儿科用药是个十分复杂的过程,用药之前一定要有一定的药理知识,根据患儿的身体特点用药,不能单单根据说明书或者临床经验.一定要加强医院儿科的用药,做到负责和监督.改善目前的不合理用药现状.
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病例教学法在临床药物应用教学中的应用
临床药物应用是以指导临床合理用药为终目标,归纳总结各种疾病用药规律的临床应用学科,学生认为该课程是对原来知识的重复,易产生厌学情绪.尝试采用病例教学法讲授,学生的学习积极性明显提高,收效显著.