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教学创新能力文献资料
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实验教学在药物应用护理教学中对学生创新能力培养的价值
目的：探讨实验教学在中职护理专业学生创新能力培养中的作用。方法选择我校2014级护理专业学生80名，按照入校时分班不同，标记为 A 班与 B 班，每班各40名学生， B 组实施传统教学，以教师课堂板书或多媒体讲授为主，结合课堂讨论与课后练习题；A 组实施实验教学，以传统课堂教学结合实验教学。统计2组学生的理论成绩与实践能力成绩及学习兴趣情况。结果教学周期完成时，A 组理论成绩和实践成绩均显著高于 B 组（P<0.05），A 组主动学习比例为90.0%，显著高于 B 组的22.5%（P<0.05），A 组反感学习比例为2.5%，显著低于 B 组的40.0%（P<0.05）。结论对在药物应用护理教学过程中进行实验教学，能显著提高学生理论与实践能力，提高学生主动学习的兴趣，改善教学质量。
