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  • 网络成瘾初中生创造性倾向及与父母养育方式的相关性研究

    作者:张惠敏;刘彩谊;李焕;代玉美;贾学芳;陶然

    目的:将网络成瘾(网瘾)初中生和非网瘾在校初中学生创造性倾向进行对比研究,分析网瘾初中生创造性倾向的特点,并进一步探究父母教养方式对初中生创造性倾向的影响,为网瘾青少年的家庭教育提供参考。方法对74名非网瘾初中学生(对照组)和71名网瘾初中生(研究组)进行创造性倾向量表和父母养育方式问卷的测量,采用SPSS 13.0统计软件进行数据分析。结果研究组和对照组的创造性倾向各因子得分差异无统计学意义( P>0.05)。研究组的父母养育方式中父亲情感温暖、理解因子得分低于对照组〔(44.94±15.81)分比(55.59±11.28)分, P<0.01〕,而父亲过分干涉〔(22.52±7.55)分比(19.65±5.26)分, P<0.01〕,父亲拒绝否认〔(11.11±4.52)分比(9.64±3.87)分, P<0.05〕,母亲过分干涉、过度保护〔(38.58±11.66)分比(35.08±8.61)分, P<0.05〕3因子得分高于对照组。研究组的母亲情感温暖、理解因子得分与想象力因子得分呈正相关( r =0.27),其余父母养育方式因子与创造性倾向因子无相关性。对照组父、母情感温暖、理解因子得分和创造性倾向各因子得分均呈正相关(r值为0.28~0.42),冒险性因子得分还与父亲的过度保护因子得分呈正相关(r=0.34),其余父母养育方式因子与创造性倾向因子无相关性。结论父、母情感温暖、理解非常有利于非网瘾在校生创造性倾向的发展。网瘾初中生创造性倾向与非网瘾在校生比较无明显差异,但受父母养育方式的影响不大。

  • 护理本科生创造性倾向调查

    作者:柴守霞;韩世范

    [目的]了解护理本科生创造性倾向的特点与影响因素.[方法]采用林幸台等修订的威廉姆斯创造性倾向量表对山西省某医学院200名大学一年级、三年级学生进行测试.[结果]护理本科生创造性倾向年级与性别间差异无统计学意义,在创造性倾向的好奇性和冒险性两个维度上年级之间差异有统计学意义.[结论]年级因素对护理本科生创造性倾向的好奇性和冒险性两个维度有影响.

  • 大学生创造性倾向特点的研究

    作者:王立永;李小平;张金秀

    采用林幸台修订的威廉姆斯创造性倾向量表,对西南大学240名大一、大四的学生进行了创造性倾向的测试,结果表明:大学生创造性倾向年级间差异无统计学意义.在创造性倾向的总分以及创造性倾向的好奇性和挑战性两个子维度上,系科之间差异有统计学意义.在创造倾向的想象力这一子维度上存在性别差异,女生的得分高于男生.年级与系科在创造性倾向的好奇性这一子维度上有显著的交互作用.进一步的简单效应检验结果表明,无论从平均分还是总分上来看,理科生的成绩都高于文科生.

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