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肢体形象语言文献资料
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"手足并用"教学在脊柱外科教学中的应用
在脊柱外科临床教学中,传统的教学方法存在诸多不足.针对脊柱外科教学特点和临床带教实际,教学中不断反思并推广应用了"手足并用"教学.用生动、形象的肢体语言将抽象的脊柱解剖、基本概念及重要体征等展示出来,阐述并升华复杂的理论和实践问题,以提高临床教学效果.同时,在教学和实践中不断改进和完善"手足并用"教学,起到事半功倍的临床教学效果,使师生共同受益.
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肢体形象语言在骨科临床实习教学中的应用
通过对98名临床医学专业学生应用不断改进创新的肢体形象语言教学法和传统教学法进行对比研究,探讨骨科临床实习中能够使学生深刻领会且简便易行的临床教学方法,认为肢体形象语言教学方法实时直观,能辅助教师将复杂抽象的内容表达清楚,非常适合在骨科临床教学中推广应用.