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药事管理专业“双导师模式”的应用探究
目的:研究“双导师模式”在药事管理专业学生培养中的教学设计与评价,提高教学质量.方法:对“双导师模式”的实质进行分析,提出双导师教学培养模式的框架,用模糊绩效评价法对所提出的内容进行评价,证明教学设计的可行性.结果与结论:把“双导师模式”引入药事管理专业学生的教学中,能够大幅度提高教学效果.
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中国药品集中采购评价指标体系研究
目的:建立评价指标体系,以客观评价各省新一轮药品集中采购工作.方法:结合文献研究与专家研讨会内容,以Donabedian“结构-过程-结果”三维模型为基础,构建评价指标体系.结果与结论:评价指标体系涵盖药品采购工作的8个主要方面,包括:组织领导、分类采购、药款结算、药品配送、监督管理、平台功能、试点创新、保障供应.共设有8个一级指标、11个二级指标和126个三级指标,可以较好地评价各省药品集中采购工作,可作为各省药品集中采购督导工作的参考.
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国内外冠心病临床指南研究现状调查及对中医临床指南的思考
目的 了解国内外中西医诊疗指南的研究状况和差距,为建立中医临床指南提供思路.方法 仅以冠心病为例,通过PubMed,CNKI,CMB等网络检索系统查找近年资料,从指南的开发程序、方法、内容等方面进行分析和比较,进而对中医临床指南的研究方向进行思考.结果 中医临床指南的制定工作不可能完全套用国际上现有的循证指南模式,但要为世界所认可,又必须在方法上与国际接轨.结论 中医学应借鉴循证医学的方法,建立符合自身理论特点和临床实际的中医证据评价体系,并据此制定出为国际同行所认可同时又符合中医学理论的中医临床指南.
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循证医学对中医诊疗风湿病的启示
1中医药诊疗风湿病存在的问题中医药治疗风湿病的有关文献早可以追溯到<内经>和张仲景的<金匮要略>,两千年来中医药治疗风湿病积累了丰富的临床经验,尤其近年来经临床研究总结出许多有效的方药,如用活血化瘀药以减少滑膜细胞的增生和类风湿血管翳的生成,用补益肝肾药改善骨质修复,取得了可喜的成绩,且中药毒副作用小,有利于长期服用,明显显示出中医药治疗的优势.但在临床研究中,由于在研究方法学上不够完善,缺乏科学的评价方法,诊断与疗效标准不统一,辨证分型不规范,疗程长短不一,观察疗效不够严格,样本数不够,缺乏对照,缺少定期随访,所以,尽管中医辨证施治的精髓在诊断治疗中得以完美体现,然而在疗效总结时多以个案报道、病例总结、回顾性研究为主,前瞻性研究缺如.
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王正敏改良面瘫主观评价体系对比研究
1999年1月至2003年1月,我们采用王正敏HouseBrackmann(H-B)评价系统进行提炼改进(后称王正敏改良面瘫主观评价体系)法,对40例周围性面瘫患者进行主观评价,并将其与目前临床较为常用H-B和Fisch两种主观评价体系的可靠性以及相关性进行对比研究,以期建立一种便于临床操作,又具有良好的可重复性的方法,报告如下.
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建立科学绩效考核体系提高医院护理管理效率
目的 建立科学的绩效考核体系,提高医院护理管理效率.方法 以优质护理服务为基础,将量化绩效考核触入到医院护理人力资源管理和护理质量管理中.结果 护理质童呈明显上升趋势,护理人员学习主动性.工作积极性明显提高,患者满意度提高.结论 建立科学系统的绩效考核体系,对提高医院护理管理效率起到积极促进作用.
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医学形态学设计性实验课评价体系的建立与实践
在本科教育中,大力开展设计性实验课程是今后高校实验教学改革的热点和必然趋势.缺乏相对稳固的设计平台、考核办法和评价体系是设计性实验课的推进速度十分缓慢的重要原因.课题组经过3个轮次的论证和教学实践验证,探索出一套医学形态学设计性实验课"多元-权重"评价体系,在教学实践中证实具有客观性、科学性、可行性和易操作性,适合医学形态学设计性实验课的评价,可以直接应用,并对其他学科的实验教学改革也有一定的参考价值.
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高职教育临床医学专业实习生质量评价体系探究
实习是医学生在学习过程中的必经阶段,也是理论联系实践的体验过程,实习效果的好坏直接影响了学生的竞争能力和对未来职业的适应能力,而通过对实习生质量的评价能反映出实习效果.切合高等职业教育"工学结合"思想,现提出以能力为导向的临床医学专业实习生质量综合评价体系.
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医院网站评价现状的调查
目的:分析医院网站服务、评价的现状,找出其不足,提出改进对策.方法:使用文献检索CNKI和万方数据库,检索时间为2000~2010年.结果:经文献研究后发现,对于构建医院网站评价体系的研究较少;搜索到的几篇地区医院网站建设情况的调查也多从网站构建和医院需求的角度评价医院网站服务,缺少从医院网站使用者角度测评医院网站的指标.结论:我国医院网站评价体系还不成熟,目前没有形成一个科学、完善、全面的评价模型.
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医院成本效益评估体系的建立
医院成本效益评估是医院经济管理工作的一项重要内容,建立切实可行的医院成本效益评估体系,是医院分析整体效益的基本方法,也是提高医院管理水平的基础和保证.本文通过实例着重对医院成本效益评估体系的建立、应用等进行探讨,这对评价医院经营管理绩效具有重要意义.
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构建中药生产企业核心能力评价体系
目的 为中药生产企业识别自身核心能力、制定发展战略提供参考.方法 根据我国中药生产企业的特点,分析其具体的核心能力构成要素,建立中药生产企业核心能力评价指标体系.结论 中药生产企业的核心能力由科技创新能力、企业管理能力、市场能力、学习能力构成,核心能力是企业获得长期竞争优势的根源所在.
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开展医疗器械临床试验方案研究建立医疗器械临床试验评价体系——关于"弹性体印模材料临床试验方案规范"课题研究的体会
<医疗器械临床试验规定>(以下简称<规定>)的实施,完善了我国医疗器械的监管体系,结束了医疗器械临床试验多年来无法可依的局面.然而<规定>实施的四年来.实施者感到医疗器械临床试验有法难依,管理者对医疗器械临床试验的监管存在一些问题.笔者认为.存在问题的根本原因在于<规定>实施中缺乏技术支持与相应保障.医疗器械临床试验方案是<规定>的技术核心,是实施临床试验和评定受试产品安全性有效性的依据,因此应在"医疗器械临床试验方案"中寻找技术支持与保障.
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"我哪是做科研,我是被科研"——全国政协委员、中国医学科学院皮肤病研究所副所长孙建方谈临床医生评价体系
一直以来,临床医生的培养与评价体系因形而上学为业内所诟病.对此,孙建方委员指出,现在我们国家培养临床医师的系统弱化了,导致临床医生的培养质量下降.当谈及如何提高临床医生的培养质量时,孙建方委员表示,培养高质量临床医生是一个系统工程,它包括方方面面.一定要招进来一些社会精英.现在医生的待遇还是很低的,导致很多精英不能进到我们医疗队伍里来,这也是导致我们水平下降的一个原因.
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高职高专生理学课程教学改革初探
生理学是一门重要的医学基础课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁,由于其理论性强、内容抽象,学生普遍反应难以掌握。文章针对生理学的特点,从优化教学内容、改革教学方法和教学质量评价等几个方面,进行生理学教学改革,以保证教学质量的提高。
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总义齿前期实习教学改革的尝试
为了提高总义齿前期实习的规范化程度和适应新的教学方式,对总义齿前期实习教学进行了改革,包括充实并规范教学内容,编写内容丰富、图文并茂、步骤详尽易懂的实习手册,使用和现代仿头模系统相匹配的教具,应用计算机局域网络和摄像投照等先进设备,开展多媒体教学.通过教学改革,使前期实习操作的标准化和规范化程度与国际水平相当,建立了合理的分阶段多角度实习教学评价体系,收到了较好的效果.
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建立质量评价体系保证临床实习质量
临床实习是医学教育过程中至关重要的阶段,近年来,由于学生就业、报考研究生等因素的影响,使临床实习质量受到严重影响.为了全面监控临床实习各环节的教学质量,我院从教学管理、教学实施、学生管理三方面构建和实施了"临床实习质量评价体系",解决了临床实习中存在的部分问题,受到了实习学生和临床带教教师的一致认可和好评,有效地保障了临床实习质量.
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医学生学业成绩全过程评价体系的构建与应用
医学生学业成绩的评价是教学工作的重要环节,对医学生的发展具有指导、激励和鉴定作用,对教学及教学管理具有反馈作用.本文分析了目前医学生学业成绩评价中存在的主要弊端,提出了构建医学生学业成绩全过程评价体系的原则及应用,从而全面评价医学生的知识、技能、行为、态度和分析与解决问题能力、获取知识能力及人际交流能力.
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构建实验教学分层评价标准 强化医学生操作能力培养
本文介绍了首都医科大学医学机能实验教学分层考核评价体系,其中就操作考核的评价细则进行了重点探讨,并通过教学实践证实,分段评价医学生在实验教学中的学习效果,具有科学性与可行性,有助于提高实验教学的整体水平.
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高等医学院校人文素质教育评价体系构建
医学生的人文素质教育评价体系是正确评估高等医学院校人文素质教育成效的基本途径.本文分析了高等医学院校人文素质教育评价体系的现状,阐述了构建教育评价体系的理念和内涵,对高等医学院校如何构建人文素质教育评价体系进行了探讨.
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构建临床医德医风评价体系的初步探索
目的构建临床医德医风评价体系.方法采用文献综述法初步拟定评价指标,通过专题小组讨论法和专家咨询法对各项指标的相对重要性进行评分,根据指标评分的均值筛选指标;通过计算Kendall和谐系数W,表明专家总体上对指标评价较为一致,专家评价结果可以用于进一步筛选和构建临床医德医风评价体系.采用专家咨询法,确定临床医德医风评价指标权重和评价标准.结果临床医德医风评价体系由5个一级指标、14个二级指标和25个三级指标构成.结论本研究所建立的临床医德医风评价体系结构基本合理、针对性较强,可以在一定范围的医院内试用并收集意见,以利于本研究的继续进行和不断完善.