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课程效果文献资料
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高校性教育课程实施效果探析
目的:随着大学生性教育课程在各高校的逐渐开设,性教育课程的开设效果越来越值得关注.方法:全过程参与石家庄铁道大学“大学生性文明与性教育”课程,采用问卷调查的方式来分析课程效果,从而达到探究课程设置是否科学、合理,为改善课程设计提供数据支撑的目的.结果:通过分析数据,我们得到的结果是,学生渴望了解性知识,经过课程学习,学生对性的认知更科学、更多元,然而,传统的错误观念依旧存在.结论:对学生的性教育任重道远,高校性教育课程的开设非常有必要性,对引导学生树立科学、健康的性观念有极大的促进作用.未来,高校性教育课程的开设要进一步突出学生主体作用,发挥教师引导,做好课程的跟踪与反馈,使之不断完善.
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高级免疫学实验技术教学的思考
高级免疫学实验技术在硕士研究生选修课中占有重要地位,选修率达到80%以上.尽管如此,仍有很大部分学生并不明确选修免疫学实验课的意义及重要性,在学习过程中找不到感觉.此外,由于在本科生阶段免疫学课程大多安排为大学二年级,距研究生课程已3年有余,学生对于免疫学内容的掌握也是参差不齐[1],能够叙述出免疫器官、免疫细胞以及大致的免疫应答过程的人数还不到50%,其他学生对免疫学的了解更有限,即使选修了免疫学这门课程,也缺乏学习的主动性,这使得课程效果往往并不理想.
