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帮孩子学会“选择”
孩子上了高中后,面临的问题开始复杂起来,甚至有时将自己陷入两难的境地.说来话长,孩子自小学三年级时就开始学习打篮球.学学玩玩坚持了六七年,渐渐地培养出了浓厚的兴趣,也受到了教练及队友们的好评,但我们的初衷就是想让他强身健体而己,据说运动还能产多酚酞,紧张的课业之余也是一种休息,后以体育特长生的身份进入了高中.
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体育特长生在田径训练中的致伤调查分析
运动伤病在体育运动过程中时有发生,并不同程度地影响受伤者的训练、比赛和成绩的提高.因此迄今为止报道运动伤病的文献很多,但都大多集中于专业运动员等运动伤病的调查分析,而对中学生从事田径业余训练的运动伤病报道甚少.本文在通过对泰安市中学生在田径业余训练中的运动伤病、伤病种类、伤病项目分布等规律,了解掌握基本发展原因,避免和减少运动伤病的发生,保证中学生在田径业余训练中正常训练和提高运动成绩提供科学依据,为高一级学校输送大批高质量的体育人才.
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城镇中学体育特长生运动损伤及其处理对策
目的 探讨城镇中学体育特长生运动损伤的情况,为运动损伤的预防提供参考.方法 对城镇的全日制中学体育特长生352例运动损伤的情况进行问卷调查.结果 城镇中学体育特长生运动损伤绝大多数是急性损伤(93%),慢性损伤病例较少(5%);软组织的挫伤发生率高,总数为169例,以踝关节的损伤多(73例),膝关节的损伤次之(47例).除了软组织损伤以外,其他的损伤还有肌肉拉伤(52例),腰背肌损伤(48例)等.损伤人数较多的运动项目分别为跳跃(67例)、跨栏(60例)、踢足球(52例)等.结论 运动损伤的发生与损伤部位的生理特点及各项运动技术特点有关.运动员必须在思想上对运动损伤给予高度重视,并遵循体育锻炼的原则,加强身体的全面锻炼,提高身体对运动的适应能力,尤其要加强对身体易伤部位的锻炼及保护措施.