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单次聚焦解决模式自我干预对护士职业倦怠的影响
目的 探讨单次聚焦解决模式自我干预对护士职业倦怠的影响.方法 将64名护士随机分为试验组和对照组,试验组接受单次聚焦解决模式自我干预,对照组接受传统问题解决模式,将职业倦怠水平、个人控制感、个人乐观或悲观特质,以及干预卷入程度作为评价指标.结果 单次自我干预未明显改善护士职业倦怠,但试验组护士控制感显著提高；与乐观特质相比,悲观倾向护士接受干预后个人成就感提高显著.结论 单次聚焦解决模式自我干预增加了护士的控制感,对悲观倾向护士职业倦怠有即时干预效果.
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聚焦解决模式在妊娠期糖尿病患者孕期随访管理中的应用及效果观察
目的：研究聚焦解决模式在妊娠期糖尿病患者孕期随访管理中的应用及效果。方法选取2012年4月—2014年4月间在该院接受治疗的妊娠期糖尿病孕妇患者154例，将其随机分为两组，各77例患者。对照组患者仅采用常规护理。观察组采用聚焦解决模式对患者随访管理进行临床干预。结果观察组患者在孕妇并发症方面明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组围产儿胎儿宫内窘迫、新生儿高胆红素血症、巨大儿、胎儿窒息等情况均低于对照组围产儿，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论聚焦模式可有效的提高了妊娠期糖尿病患者对治疗的依从性，有效的使患者在妊娠期血糖值控制在正常范围，显著的降低了GDM孕妇在围产期的并发症发病率，同时围产儿并发症发病率也得到了很好的控制。
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社区聚焦解决康复模式对偏执型精分症患者生活质量的影响
目的 研究社区聚焦解决康复模式对偏执型精分症患者生活质量产生的影响.方法 将我院收治的96例偏执型精分症病例纳入本次研究,按照出院后是否采取社区聚焦解决康复模式,分为对照组(n=48)与实验组(n=48),对照组出院后不予以任何特殊指导,实验组则实施社区聚焦解决康复模式,比较两组干预前后日常生活能力(ADL)评分、社会功能缺陷(SDSS)评分、生活质量综合评估量表(GQOLI-74)评分、用药依从率及复发率.结果 干预后,实验组ADL评分明显高于对照组,且SDSS评分明显低于对照组(P<0.05);两组GQOLI-74量表中物质生活状态评分比较无明显差异,实验组社会功能、心理功能及躯体功能评分均明显高于对照组(P<0.05);实验组用药依从率77.08%明显高于对照组47.92%,复发率2.08%明显低于对照组14.58%(P<0.05).结论 对偏执型精分症患者采取社区聚焦解决康复模式,可有效提高其自我照顾能力及用药依从性,优化生活质量,降低复发率.
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聚焦解决式心理干预管理对乳腺癌术后放化疗患者焦虑抑郁的影响
目的 探讨聚焦解决式心理干预管理对乳腺癌术后放化疗患者焦虑抑郁的影响.方法 随机将210例乳腺癌术后放化疗患者分2组,各105例,对照组采用常规心理干预管理,观察组采用聚焦解决式心理干预管理,观察比较各组患者焦虑抑郁的评分等差异.结果 干预前,两组SAS评分、SDS评分均相近,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS评分(42.1±10.2)、SDS评分(52.3±8.8)均低于对照组,而干预前后差值(SAS:11.4±9.3分、SDS:3.1±1.8分)均高于对照组,差异均有统计学意义(t=3.462、2.139、3.160、8.088,P均<0.05);观察组焦虑(无83例、轻度20例、中度2例、重度0例)、抑郁(无76例、轻度25例、中度4例、重度0例)的严重程度均轻于对照组,差异有统计学意义(Z=-3.025、-3.462,P=0.002、0.001).结论 聚焦解决式心理干预管理可有效改善乳腺癌术后放化疗患者焦虑抑郁情绪.
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聚焦解决法健康教育对肺部重症患者活动能力及焦虑抑郁的影响
目的：探讨心理护理会诊中采用聚焦解决法对肺部重症患者日常活动能力及焦虑抑郁的影响与效果。方法方便抽样法选取在结核科、呼吸科和肿瘤科住院的发出病危通知的患者98例，应用随机数字法分为对照组（50例）和观察组（48例），对照组按护理常规提供健康教育；观察组在常规护理上，申请护理会诊，由心理专业小组成员应用聚焦解决法对患者和家属共同进行健康教育，每周2次，每次45 min左右，观察时间为3周。采用Barthel指数评定量表对2组患者的日常生活活动能力进行测评，采用汉密尔顿焦虑、抑郁量表对2组患者的焦虑、抑郁情绪进行测评，然后将2组数据进行比较分析。结果（1）在护理干预后第3周2组患者的日常生活活动能力各纬度得分与基线得分比较均有提高，修饰、穿衣、床椅转移、平地行走各纬度得分及总分观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。（2）在护理干预后第2周患者的焦虑和抑郁得分与基线得分比较均有所下降，以观察组得分下降明显，和对照组比较差异具有统计学意义（P<0.05）；护理干预后第3周2组患者的焦虑和抑郁得分与第2周得分比较再次下降，以观察组下降明显，和对照组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论护理会诊采用聚焦解决法进行健康教育指导可以明显提高重症患者的日常生活活动能力，改善患者的焦虑和抑郁情绪。
