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在模拟口腔条件下对蜂胶防龋作用的研究
目的:探讨0.01%、0.04%两种浓度蜂胶溶液预防牙齿龋损的效果.方法:在模拟口腔条件下,用细菌连续培养形成菌斑建立人工龋的方法,观察两种浓度蜂胶溶液的防龋效果,以2%氟化钠溶液、0.16%洗必泰溶液作阳性对照,以去离子水及溶剂(无水乙醇)作阴性对照.测定标本龋损深度及脱矿量,测定数据用SPSS8.0软件处理.结果:两种蜂胶溶液与阴性对照组比较,龋损程度明显降低(P<0.05),并优于2%氟化钠组,在脱矿量上两种蜂胶溶液比阴性对照组明显减少(P<0.05).结论:蜂胶溶液能有效地降低龋病的发生.
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无牙颌模型的计算机三维显示
由于测量无牙颌牙槽嵴软组织形态及颌位关系有困难,计算机辅助设计/制造(computer aided design/manufacturing,CAD/CAM)系统目前主要应用于冠、桥、嵌体等固定义齿修复[1].国内关于全口义齿CAD方面的研究也集中在模拟口腔高级修复专家全口义齿的排牙过程[2],尚未能解决模型的三维(3D)数据测量和显示.本项研究通过应用三维坐标测量机(3 dimensional coordinate measuring machine,3DCMM)获取无牙颌模型的3D信息,在计算机上实现重建,为全口义齿CAD系统提供参考.
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实验牙(牙合)模型的制作及应用
为了让学生在一个模拟口腔的环境中进行实验操作,我们利用废弃的病患牙经过处理制作成石膏离体牙模型,安装在仿真头颅(牙合)架上制成实验牙(牙合)模型供教学用.改变以往用石膏牙模、钢玉牙模或用手持离体牙操作所带来的缺陷和不足,使学生的基本技能和操作技巧得到很好的训练,为顺利过渡到临床实习奠定基础.
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口腔医学专业解剖学教学结合模拟口腔临床教学分析
目的 探讨口腔医学专业解剖学教学结合模拟口腔临床教学的效果.方法 选择我校2010-2012年口腔临床医学一年级本科生作为研究对象,一共80名,随机分组为观察组和对照组,各组为40名,对照组根据计划完成人体解剖学课程;观察组在完成人体解剖学课程的基础上布置学生学习口腔外科学的手术实践,包括下颌骨切除术、上颌骨全切术.比较两组学生的教学效果.采用主观指标和客观指标对教学效果进行评价.结果 观察组认为参加模拟手术操作教学活动有益处的学生达98％,认为应该将本教学实践推广应用到人体解剖学其它章节的学习过程中的学生达80％.对照组认为参加模拟手术操作教学活动有益处的学生达85％,认为应该将本教学实践推广应用到人体解剖学其它章节的学习过程中的学生达65％.观察组平均分数为40.5±5.0分,对照组平均分数为30.5±3.5分,两组数据的比较差异具有统计学意义,P＜0.05.由此可见,实验班学生在本章节知识的掌握程度上有明显提高.结论 口腔医学专业解剖学教学结合模拟口腔临床教学具有明显的效果.
