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逃课文献资料
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医学生"逃课"行为的归因研究
在今天的大学校园,大学生"逃课现象"屡禁不止,他们对学习的认识、态度及学习现状着实令人焦虑.大学生"逃课"现象已不可避免地摆在高校各级管理者及任课老师面前,并且对高校教育质量带来了强烈的冲击.因此,分析大学生逃课的真正原因,使大学生主动回归课堂,已成为教学管理工作的当务之急.现试对医学生逃课现象做一些浅陋分析,思考大学生之所以逃课的原因,并尝试性的提出多方面对策.
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让学生走上讲台--生理学课堂教学改革初探
生理学理论抽象、深奥,历来是医学生感困难的一门学科,再加上中医院校西医课程学时少(36~60学时),无论是教师还是学生都感到压力很大,教师上课满堂灌,学生下课背课本,学习完全处于一种被动的状态,再加上抽象、深奥的理论,学生很快就失去了学习的热情和兴趣,产生厌学的情绪甚至于逃课的现象,这种状态实在让人担扰.
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大学一年级学生逃课原因分析及建议
大学生逃课是高校的常见现象.对大学一年级学生逃课原因进行调查并做相应分析,提出一些解决对策.
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高职学院学生逃课原因分析及对策
将高职学院学生的逃课分为显性逃课与隐性逸课,对高职学院学生逃课的原因进行较为详细的分析,并提出相应的对策,认为要解决高职学院学生逃课的问题就必须采取标本兼治的方法.