首页 > 文献资料
-
针刺配合口腔功能训练对49例脑瘫并语言障碍患儿预后的影响
目的 探究针剌配合口腔功能训练对脑瘫(CP)合并语言障碍患儿预后的影响.方法 采用随机数字表法将98例CP合并语言障碍患儿分为研究组和常规组各49例.研究组患儿予以针刺+口腔功能训练,常规组患儿予以口腔功能训练.比较2组患者疗效,观察治疗前后运动功能[粗大运动功能测试量表(GMFM)]、智力、语言行为、构音障碍评分变化情况.结果 研究组患者治疗总有效率(91.84％)高于常规组(75.51％)(P＜0.05).治疗3个月后,2组患者GMFM、智力、语言行为、构音障碍等各项评分结果均较治疗前升高,且研究组高于常规组(P＜0.05).结论 针刺配合口腔功能训练可有效改善CP患儿的临床症状,提高其语言、运动功能和智力水平.
-
“醒脑开窍”针刺法配合口腔功能训练治疗脑瘫流涎症的临床观察
目的 探讨“醒脑开窍”针刺法配合口腔功能训练在脑瘫流涎症中的临床应用.方法 将70例脑瘫患儿随机分为两组,每组35例.对照组采用单纯口腔功能训练进行治疗；观察组采用“醒脑开窍”针刺法配合口腔功能训练治疗.每日1次,10天为一疗程,共治疗3个疗程.采用教师流涎分级法(TSD)对两组治疗进行疗效评价.结果 “醒脑开窍”针刺法配合口腔功能训练和单用口腔功能训练相比,治疗后疗效差异有统计学意义(P＜0.05).结论 “醒脑开窍”针刺法配合口腔功能训练治疗脑瘫流涎症,效果优于单纯口腔功能训练,能更有效改善患儿流涎症状.
-
针刺配合口腔功能训练对30例脑瘫流涎症的临床观察
目的：探讨针刺配合口腔功能训练在脑瘫流涎症中的临床应用。方法将30例脑瘫患儿随机分为两组，每组15例。对照组采用单纯口腔功能训练进行治疗；观察组采用针刺法配合口腔功能训练进行治疗。每日1次，18天为一疗程，共治疗2个疗程。采用教师流涎分级法(TSD)对两组治疗效果进行对比评价。结果针刺法配合口腔功能训练和单独用口腔功能训练相比，治疗后疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺配合口腔功能训练治疗脑瘫流涎症，其治疗效果优于单纯口腔功能训练，能有效地改善患儿的流涎症状。
-
配合语言及口腔的功能训练对脑瘫患儿语言障碍的临床观察
目的 探讨观察配合语言及口腔的功能训练对脑瘫患儿语言障碍的临床效果.方法 随机选取2010年4月——2013年4月本院收治的脑瘫并有语言障碍的患儿80例,对其分组进行治疗与观察.结果 两组患儿经过半年的小组训练与非小组训练后疗效无显著差异.
-
针刺放血疗法治疗小儿脑瘫流涎症23例临床观察
目的 观察针刺放血疗法治疗小儿脑瘫流涎症的临床疗效.方法 将46例小儿脑瘫伴流涎的患儿随机分为治疗组和对照组,各23例,对照组采取口腔功能训练,治疗组在对照组治疗方法的基础上采用针刺放血疗法治疗.1 次/d,10次为1个疗程,3个疗程后评价疗效.结果 治疗组总有效率为91.31％,对照组为52.16％,2组比较差异有统计意义(x2=9.125,P＜0.05),表明治疗组临床疗效显著优于对照组.结论 针刺放血疗法对改善脑瘫患儿流涎症状有显著的疗效,值得临床推广应用.
-
口腔功能训练对早产儿经口喂养的影响
目的 探讨口腔功能训练对早产儿生长发育的影响.方法 分观察组和对照组,观察组给口腔功能训练,对照组不给口腔功能训练.结果 观察组婴儿比对照组婴儿平均进奶量增多,溢乳量减少,体重增加,睡眠时间长.观察组婴儿胃管喂养时间比对照组短,两组比较有明显差异.结论 口腔功能训练能使早产儿进奶量增多,减少溢乳,增加体重,改善睡眠,缩短胃管喂养时间,使早产儿经口喂养更趋顺利,有利于早产儿的生长发育.
-
口腔功能训练联合家庭训练治疗功能性构音障碍的疗效研究
目的:探讨在为功能性构音障碍患者提供治疗时,口腔功能训练联合家庭训练法的临床效果.方法:采用随机法,筛选出30例在2016年1月——2018年1月这2年时间里,前来本院就诊的功能性构音障碍患儿.为这些患儿提供口腔功能训练联合家庭训练法,一段治疗时期后,将这30例患者在治疗前后的语音清晰度和口部运动功能情况进行对比.结果:经过一段时间的治疗后,这30例患儿在舌部运动功能、治疗后语音清晰度、下颌部运动功能、唇部运动功能、整体运动功能5个方面的评分对比治疗前,存在显著差异(P<0.05).结论:为了提高对功能性构音障碍患儿的治疗效果,应当大量普及口腔功能训练联合家庭训练治疗法.
