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现代学徒制质量监控体系建设的思考 —以中医养生保健专业为例
文章通过对现代学徒制的涵义以及教学质量监控体系进行分析,进一步阐述了现代学徒制应用在中医养身保健专业教学工作中的重要性,并在应用现状的结合下提出了一些有效构建现代学徒制质量监控体系的思考及建议.旨在质量监控体系在实际应用中能够更好地发挥出作用.
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案例引导式教学在高职中医养生保健专业人体解剖学课程中的实践
从教学案例设计、教学实践过程、教学成效等方面,分析高职中医养生保健专业人体解剖学课程中,引入案例引导式教学模式的优越性和可行性.案例引导式教学结合学生熟悉的现象以及临床病例分析,以问题为中心进行引导式教学,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,提高教学效果.
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高等职业院校中医养生保健专业人才培养模式改革探索——以广东食品药品职业学院中医养生保健专业人才培养模式改革为例
人才培养模式改革是提高高等职业教育质量的保证.广东食品药品职业学院中医养生保健专业以培养中医养生保健卓越人才为目标,在人才培养模式上尝试一系列大胆改革与创新,通过与知名养生保健企业紧密合作,开办"订单班",首开"现代学徒制班",把行业实体店引进校园作为学生实训基地.通过改革人才培养模式,中医养生保健专业人才培养质量逐步提高,深受用人单位欢迎.中医养生保健专业人才培养模式改革初见成效,为养生保健行业输送大批优秀的职业化技术技能型人才.
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中医养生保健专业人才培养模式改革研究
结合毕节医学高等专科学校中医养生保健专业人才培养实践,探索大健康时代背景下高职高专层次如何更好地培养中医养生保健人才等问题,以期为社会培养符合行业企业需求的职业化中医养生保健优秀人才.