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集束化护理在精神科患者行为训练中的应用效果
目的 探讨集束化护理在精神科临床护理中的应用效果.方法 选取2015年6月至2016年6月住院治疗的患者356例,依照实施行为训练方法的不同分为研究组和对照组,每组178例.对照组给予常规护理,研究组在常规护理的基础上实施集束化护理. 记录两组患者的不良事件发生次数和患者的满意度.结果 研究组患者发生伤人损物、擅自离院、藏药、跌倒等不良事件的发生率均低于对照组,患者的满意度显著高于对照组(均P<0.05).结论 在精神科住院患者的行为训练中进行集束化护理,能够有效降低不良事件的发生率,提高护理质量和患者的满意度,对提高精神科的临床护理质量具有重要意义.
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行为训练联合快速康复护理对肺癌患者术后呼吸功能及 生活质量的影响
目的 探讨行为训练联合快速康复护理对肺癌患者术后呼吸功能及生活质量的影响.方法 选取2012年1月~2016年7月收治的肺癌术后患者1 200例,按随机数字表法分为实验组和对照组各600例,所有患者均行手术治疗,对照组患者实施常规护理,实验组患者实施行为训练联合快速康复护理.于干预前后分别检测肺功能状态;采用EQ-5D生活质量量表测评两组患者生活质量水平.结果 对照组护理后的FEV1、FEV1/FVC以及6 min步行距离均低于实验组(均P<0.05);术后所有肺癌患者对疼痛或不适满意率较低(30.1%),有中度和严重问题的老年患者比例分别为66.6%和3.2%.结论 行为训练联合快速康复护理可改善肺癌患者呼吸功能状态和生活质量.
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团体人际沟通行为训练对新兵适应性影响的实验研究
目的探讨提高新兵集训期适应性的途径和方法.方法实验组、对照组各132名,对照组有针对性地进行个别心理咨询,实验组在此基础上增加团体人际沟通行为训练,实验前后分别采用90项症状自评量表(SCL-90),对实验前后两组的测试结果进行统计分析.应用线索调查,向班长、排长了解新兵适应情况.结果实验前两组在总分、阳性项目及9个因子上无明显差异,训练后3个月实验组总分、阳性项目及人际关系敏感、焦虑、恐惧、抑郁、敌意5个因子分明显低于对照组,差异显著P＜0.05.线索调查也显示实验组新兵适应性更好.结论促进新兵彼此了解和信任的团队活动,能增强新兵适应能力,此种方法优于个别心理咨询.
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行为训练对恢复期女性精神分裂症患者的康复效果研究
目的 探讨行为训练对恢复期女性精神分裂症患者的康复效果.方法 按抛硬币法将60例住院精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各30例,两组均按常规药物治疗,对照组接受普通护理；研究组给予为期4周的行为康复训练.干预前后,采用简明精神病评定量表(BPRS)和护士用住院病人观察量表(NOSIE)对两组康复效果进行评定.结果 干预前,两组BPRS、NOSIE评分差异均无统计学意义(P＞0.05)；干预后,研究组BPRS评分低于对照组,NOSIE中总积极因素得分明显高于对照组,总消极因素得分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 行为训练能够改善女性精神分裂症患者病情,消除行为障碍,对患者康复具有积极的促进作用.
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金匮肾气丸加减配合行为训练治疗膀胱过度活动症40例临床观察
近年来我们采用金匮肾气丸加减配合行为训练治疗膀胱过度活动症(Overactive Bladder,OAB)40例,疗效满意,报道如下.
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女性精神分裂症患者NOSIE测查与行为训练
精神分裂症患者常表现为思维、情感、行为的分裂,精神活动与周围环境不协调.为评价住院女性精神分裂症患者的行为、生活状况,明确护理重点,实施针对性的护理与行为训练,作者对住院的女性分裂症患者,用"住院患者护士观察评定量表"(Nurses Observation Scale For Inpatieng,NOSIE-30)进行行为评定,并实施针对性的护理,取得较好效果,现报告如下.
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做好新兵新训阶段心理服务工作的实践与体会
针对新兵心理特点，扎实有效开展心理服务工作，有助于新兵更好地适应部队生活，顺利度过军旅生涯，从而为有效履行职责使命打下坚实基础。本文就如何针对不同时段新兵心理特点，抓好心理知识教育普及、团体心理行为训练和心理咨询疏导等方面做了有益探索。
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使用诺和笔的行为训练指导
糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种代谢性疾病,临床以慢性高血糖为主要共同特征[1].2型糖尿病后期在口服降糖药效果不佳的情况下,主要依赖注射胰岛素替代治疗.训练和指导病人自行注射胰岛素包括胰岛素笔的正确使用,就成为护理工作的内容之一.我科自2003年10月～2004年5月共收治使用诺和笔的病人26例,在行为训练指导方面取得了较好的效果,现报告如下.
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徐长卿药饼灸联合行为训练治疗膀胱过度综合征30例
目的：观察徐长卿药饼灸联合行为训练治疗膀胱过度综合症的临床效果。方法：研究选取2014年8月~2016年3月期间在中医科、针灸科、泌尿外科、妇科就诊的OAB患者90例。采用随机分组方法，随机分为A、B、C三组，每组各30例。采用不同治疗方案对比临床效果，A组给予口服特罗定片，B组在A组基础上配合每天艾灸1次，C组在B组基础上每天隔徐长卿药饼灸1次。结果：B组在日均排尿次数、尿失禁发生次数方面与A组差异具有统计学意义，P<0.05；C组在日均排尿次数、尿急发生次数、尿失禁发生次数、日均尿痛发生次数等方面与其他两组差异具有统计学意义，P<0.05；B组患者在生活质量评分及自觉症状改善评分方面均优于A组，差异具有统计学意义，P<0.05；而C组患者在生活质量评分和自觉症状改善评分均优于其他两组，差异具有统计学意义，P<0.05。结论：采用徐长卿药饼灸联合行为训练治疗膀胱过度综合症能有效改善患者临床症状，提高患者自评表现，值得临床深入研究。
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情景护理及行为训练对先天性心脏病手术后适应性的影响
目的为了消除先心患儿对手术的过度恐惧,提高手术后适应性,使其有一定的应激准备.方法将89例患儿随机分为实验组49例,对照组40例,实验组根据患儿的心理特点,实施合理的情景护理和行为训练,对照组按心脏手术常规进行治疗和护理.结果实验组术后反应性、配合治疗程度明显优于对照组,平均住院日比对照组缩短了3.01 d.结论先心患儿术前进行情景护理和行为训练是非常重要的.
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压力性尿失禁341例治疗与护理体会
2002年10月～2007年5月,我们共收治341例女性压力性尿失禁患者,经行为训练+盆底电刺激治疗,或经阴道无张力尿道悬吊(TVT)手术,并给予精心护理,效果满意.现报告如下.
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儿童孤独症行为训练92例疗效分析
目的:探讨行为训练对儿童孤独症的治疗效果.方法:对92例孤独症患儿,实施行为训练,采用CARS于训练前和训练结束后进行量表评定.结果:训练后患儿CARS人际关系、语言、行为障碍等均明显改善,有非常显著性差异(P＜0.01).结论:对孤独症患儿实施行为训练能帮助患儿减轻心身障碍,增强社会功能,降低残疾程度.
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感觉统合训练与行为指导治疗30例儿童孤独症的实践与体会
目的探讨感觉统合训练和行为指导对儿童孤独症的治疗作用.方法对30例孤独症儿童进行有计划的感觉统合训练和行为指导.结果 85%患儿身体大肌肉运动能力和运动计划能力有进步,情绪和社会交往有改善,异常行为得到不同程度的矫正.结论感觉统合训练和正确的行为指导,促进患儿大脑细胞不断发育,提高心理机能发展,使他们社会适应能力和社会交往能力不断提高,减少他们学习和生活上的障碍.
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行为训练对衰退期精神分裂症患者的康复作用
精神分裂症由于疾病本身的因素和社会心理因素,经过药物治疗后,仍有部分患者逐渐趋向不可治愈的慢性衰退状态.衰退期精神分裂症是指近一年内,以精神衰退为主要表现,社会功能严重受损,成为精神残疾.临床特征为思维贫乏、情感淡漠、意志缺乏、孤独退缩,生活需要人照顾,主要为主动性不足.尽管精神药物能有效控制精神症状,但对受损的社会功能及精神残疾却无能为力.所以行为训练显得尤为重要.根据我院情况对35例衰退精神分裂症病人进行了24周行为训练,并以35例为对照,取得了较好的康复效果,现报告如下.
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儿童孤独症行为训练效果分析
儿童孤独症是起病于婴幼儿时期的、广泛的心身发育障碍,如得不到及时有效的治疗,将会对患儿本人、家庭、社会造成沉重负担.我中心于1999年1月开设了孤独症行为教育训练,先后共有81例患儿接受了训练.本研究将有关训练的疗效总结如下.
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音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复的影响
目的 探讨音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复效果的影响. 方法 将102例慢性精神分裂症患者随机分为实验组52例,对照组50例,两组均接受常规抗精神病药物治疗、常规工娱疗及护理.实验组在此基础上接受音乐治疗及行为训练.观察6 mo.于治疗前后采用护士用住院病人观察量表评定两组患者的康复效果. 结果 治疗后两组患者的护士用住院病人观察量表总估计分及社会能力、社会兴趣、个人整洁积极因子分均较治疗前有显著提高,实验组均较对照组提高显著(P＜0.05或0.01);易激惹、精神病表现、迟缓消极因子分均较治疗前有显著下降,实验组均较对照组下降显著(P＜0.05). 结论 音乐治疗联合行为训练能有效缓解慢性精神分裂症患者的精神症状、改善其社会功能、提高生活质量和社会适应能力,对患者的康复具有显著的促进作用.
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行为训练对精神病患者社会功能的影响
目的：探讨行为训练对精神病患者社会功能的影响。方法将120例精神病患者随机分为两组，均予以精神科常规治疗及护理，研究组在此基础上联合行为训练。观察1个月。于训练前后采用阴性症状评定量表、护士用住院病人观察量表及住院精神病患者社会功能评定量表评定训练效果。结果训练后两组阴性症状评定量表和住院精神病患者社会功能评定量表评分均较训练前显著降低（P＜0．01），护士用住院病人观察量表评分较治疗前显著改善（P＜0．01）；训练后两组比较差异有显著性（P＜0．01）。结论行为训练能显著改善精神病患者的阴性症状及社会功能，提高社会生活能力。
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生物反馈技术在我国高血压病治疗中的应用现状
我国生物反馈的研究始于20世纪80年代,源于原湖南医科大学精神科,随后在部分精神卫生机构临床中开展运用[1,2].生物反馈作为行为医学的重要治疗手段,可以在综合医学及精神卫生领域发挥巨大的作用,特别是针对那些与心理压力密切相关的躯体性疾病,其中首推原发性高血压病,当然,对冠心病、糖尿病、哮喘以及偏头痛等也是适应症.但近几年来,其发展状况似乎不如以往,可能原因或许是生物反馈治疗理论和技能未能在现代医学界中得到不断地推广和理解所致[3].
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音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复的影响
目的 探讨音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复效果的影响.方法 将102例慢性精神分裂症患者随机分为研究组52例和对照组50例,两组患者均接受常规抗精神病药物治疗、常规工娱疗及护理;研究组在此基础上接受音乐治疗及行为训练,观察6个月.治疗前后护士用住院患者观察量表评定两组患者的康复效果.结果 治疗后两组患者的观察量表总估计分及社会能力、社会兴趣、个人整洁积极因子分均较治疗前有显著提高,研究组较对照组提高显著(P ＜0.05或0.01);易激惹、精神病表现、迟缓消极因子分均较治疗前有显著下降,研究组较对照组下降,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 音乐治疗联合行为训练能有效缓解慢性精神分裂症患者的精神症状、改善其社会功能、提高生活质量和社会适应能力,对患者的康复具有显著的促进作用.
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特殊教育学校15例智力低下儿童环境刺激和行为训练效果探讨
目的：探讨环境刺激和行为训练对智力低下儿童智力的影响效果。方法对特殊教育学校15例智力障碍儿童根据疾病等级进行3年以上环境刺激及感知能力、行为功能、生活自理和社会交际等能力的训练。结果经3年以上环境刺激和行为训练后,智力低下儿童言语智商平均提高了5.4分,操作智商提高了21.94分,总智商平均提高了11.73分。除言语智商外,操作智商和总智商环境刺激和行为训练前后差异均有统计学意义(t =-11.75,P <0.001；t=-5.68,P <0.001)。73%以上患儿行走、动手和生活自理能力大幅提高,53%患儿能流利地进行日常会话、背诵儿歌,33%患儿获得了简单的阅读和计算能力。结论智力低下儿童不论是由遗传因素造成,还是环境因素导致,对其进行3年以上环境刺激和行为训练后,其运动、语言表达、日常生活能力及社会适应能力均有所提高。所以,环境刺激和行为训练对智力低下人群生存质量的提高有积极意义。
